《個(gè)性化健康醫(yī)療管理服務(wù)》依托國家“863”項(xiàng)目“數(shù)字化醫(yī)療衛(wèi)生區(qū)域示范”課題組的專家資源，綜合考察了國際上健康發(fā)展理念的創(chuàng)新與實(shí)踐，從健康相關(guān)的各個(gè)行業(yè)出發(fā)，分析了各�？瞥Ｒ娂膊〉奈ｋU(xiǎn)因素，并提出了預(yù)防和保健、康復(fù)的措施。《個(gè)性化健康醫(yī)療管理服務(wù)》共18個(gè)章節(jié)，分為上下兩篇，上篇(第1～9章)主要是研究綜述、體檢、法

內(nèi)容包括：人類傳播活動(dòng)；傳播學(xué)基本理論；健康的影響因素及社會(huì)生態(tài)學(xué)模型；健康傳播概論；健康信息；健康傳播策略；健康傳播活動(dòng)的計(jì)劃、設(shè)計(jì)與實(shí)施；循證健康傳播；醫(yī)患關(guān)系與醫(yī)患傳播；健康教育；健康促進(jìn)；風(fēng)險(xiǎn)傳播與危機(jī)傳播；大眾健康傳播；健康傳播評(píng)價(jià)；不同場所和人群的健康傳播；疾病預(yù)防控制的健康傳播；健康傳播研究方法。

本書針對口腔醫(yī)療困境問題，圍繞“幸福感”這一主題，給出了一套88項(xiàng)細(xì)節(jié)方案。分為印象&形象創(chuàng)造、交流、員工&機(jī)構(gòu)管理、哲學(xué)&理念、愛與感恩之心5章，

近幾年來我國的醫(yī)患關(guān)系日趨緊張，醫(yī)療糾紛日益增加，中國醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)醫(yī)乃仁術(shù)醫(yī)患誠信等倫理原則，為構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，醫(yī)患關(guān)系的緊張并不是科學(xué)技術(shù)的問題而是醫(yī)患間倫理出現(xiàn)了問題，倫理的內(nèi)容包括比較廣泛的范圍，通過分析倫理的內(nèi)涵和外延，同時(shí)對醫(yī)患倫理進(jìn)行深度的解讀，剖析了醫(yī)療糾紛中醫(yī)患倫理中的存在的問題，同時(shí)從倫理和法律的角度對

武陵民族地區(qū)青少年體質(zhì)水平與健康危險(xiǎn)行為研究

雖然分級(jí)診療制度的改革探索已經(jīng)起步，但改革中遇到的很多問題還沒有清晰、一致的答案。有必要及時(shí)總結(jié)分級(jí)診療制度改革試點(diǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并結(jié)合國際經(jīng)驗(yàn)，綜合施策，標(biāo)本兼治，推動(dòng)分級(jí)診療改革深化。國務(wù)院發(fā)展研究中心社會(huì)部課題組著的《推進(jìn)分級(jí)診療（經(jīng)驗(yàn)問題建議）》試圖從“三醫(yī)聯(lián)動(dòng)”的宏觀視角出發(fā)，通過系統(tǒng)化研究，明確分級(jí)診療的

本志上限為1949年，下限為2012年12月31日，記述了同煤集團(tuán)總醫(yī)院建立、發(fā)展、壯大的歷史過程及現(xiàn)狀。主要包括醫(yī)院的創(chuàng)建與發(fā)展、行政管理、黨群工作、醫(yī)療管理、醫(yī)療科室、醫(yī)技科室、基層醫(yī)院、護(hù)理、科研教學(xué)、預(yù)防保健、醫(yī)療設(shè)備及其管理、后勤、人物等十五章內(nèi)容。

本書豐富健康宣教的內(nèi)容,進(jìn)一步提高健康宣教的效果,使慢性病、常見病、多發(fā)病得到有效控制,不斷提升昌平區(qū)疾病預(yù)防控制的宣傳教育水平,共同促進(jìn)全民身心健康、社會(huì)和諧發(fā)展。

2017中國衛(wèi)生和計(jì)劃生育統(tǒng)計(jì)年鑒(精)

健康教育是順應(yīng)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變和時(shí)代發(fā)展的新興學(xué)科，對患者實(shí)施健康教育是護(hù)理工作的重要組成部分。本書基于作者豐富的臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及根據(jù)醫(yī)學(xué)�？平逃龔�(qiáng)調(diào)培養(yǎng)實(shí)用性人才的特點(diǎn)，特別針對臨床及社區(qū)對中醫(yī)藥特色健康教育的需求，除了介紹健康教育相關(guān)理論外，注重在護(hù)理健康教育中貫徹以病人為中心的整體護(hù)理思想，以各系統(tǒng)主要疾