《機械設(shè)計基礎(chǔ)》是根據(jù)1995年由國家教委課程教學指導委員會審定通過、經(jīng)國家教委批準的高等工業(yè)學!稒C械設(shè)計基礎(chǔ)課程教學基本要求( 多學時及少學時)》編寫而成的。 全書除緒論外,共分8章。前7章介紹了常用機構(gòu)及機器動力學的基本知識,后11章介紹了通用零(部)件的工作原理、特點及設(shè)計計算方法等。 《機械設(shè)計基礎(chǔ)》可作為
AutoCAD是當前最流行的計算機輔助繪圖軟件,《AutoCAD2008機械制圖案例教程(中文版)》采用項目教學方式,通過大量案例全面介紹了AutoCAD2008的功能和應用技巧。全書共分8個項目,內(nèi)容涵蓋AutoCAD2008的基本操作,繪制與編輯圖形,標注尺寸,添加文字注釋與應用表格,創(chuàng)建與應用塊,繪制與編輯三維圖
本書共16章,按90課時編寫。全書按如下思路逐一地進行分析研究和編寫:首先介紹了機械設(shè)計的基礎(chǔ)知識,然后分析自由度與機構(gòu)運動簡圖、平面連桿機構(gòu)、凸輪機構(gòu)、間隙運動機構(gòu)、摩擦與潤滑,再分析螺紋聯(lián)接與螺旋傳動、帶傳動、鏈傳動、齒輪傳動、蝸桿傳動、輪系、軸和軸轂聯(lián)接、軸承、其他常用機械零部件等內(nèi)容,最后簡要地介紹了現(xiàn)代機械設(shè)
《機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計指導書(第2版)》為21世紀高等學校規(guī)劃教材!稒C械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計指導書(第2版)》是依據(jù)教育部制定的“高職高專教育機械設(shè)計基礎(chǔ)課程教學基本要求”,結(jié)合高職高專院校機械類、機電類和動力類專業(yè)對機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計的具體要求編寫的。《機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計指導書(第2版)》主要針對單級圓柱齒輪減速器
《高職高專規(guī)劃教材:機械制圖習題集(第2版)》系與國家十一五規(guī)劃教材《機械制圖》配套用書!陡呗毟邔R(guī)劃教材:機械制圖習題集(第2版)》中的知識點與教材內(nèi)容緊密結(jié)合,題目難度適中,以基本練習題為主,重點章節(jié)適當增加題目,供使用者選擇。通過習題可鞏固和運用教材上的知識與方法。繪圖手段要求徒手、儀器、計算機三種方式并舉。注
《高等職業(yè)教育教學改革示范教材:機械制圖與CAD》是根據(jù)高等職業(yè)教育的基本要求,從高職教育改革的實際出發(fā),并結(jié)合編者多年的實踐教學經(jīng)驗編寫而成。《高等職業(yè)教育教學改革示范教材:機械制圖與CAD》以社會對學生職業(yè)要求為主線,以對學生能力的培養(yǎng)要求為標準,將課程系統(tǒng)地劃分為機械圖樣繪圖環(huán)境的設(shè)置、用正投影法繪制物體的三視圖
《高等職業(yè)教育規(guī)劃教材:機械制圖》的投影基本理論部分是在十余年進行教學內(nèi)容改革所取得成果的基礎(chǔ)上,以分析各類基本體的圖示特征為切入點,以形體分析為橋梁,歸納出了一套繪圖、讀圖的方法,并貫穿于始終!陡叩嚷殬I(yè)教育規(guī)劃教材:機械制圖》內(nèi)容包括:制圖的基本知識和基本技能,投影法及三視圖,組合體與柱體,組合體與錐臺體、旋轉(zhuǎn)體,
《高等職業(yè)教育規(guī)劃教材:機械制圖習題集》與李愛惠,鄭文灝主編的《機械制圖》教材配合使用,習題的編排次序與教材體系完全一致,內(nèi)容包括:制圖基本知識,正投影與三視圖柱體與組合體,錐臺體、旋轉(zhuǎn)體與組合體,基本體的軸測圖,截貫體與組合體,圖樣畫法,標準件和常用件,零件圖,裝配圖,計算機繪圖等內(nèi)容。《高等職業(yè)教育規(guī)劃教材:機械制
《工學結(jié)合新思維高職高專航海技術(shù)類“十二五”規(guī)劃教材:機械制圖與設(shè)計基礎(chǔ)》是機械類通用教材,既可應用于普通高等職業(yè)學院的工科教學,又可用于航海技術(shù)類職業(yè)院校的輪機工程、船機修造等專業(yè)的教學和在職員工培訓與自學參考,教材內(nèi)容在《中華人民共和國海船船員適任考試大綱》占有一定比例。本教材共分上、下兩篇。上篇為機械制圖,共分為
《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材:機械設(shè)計基礎(chǔ)》依據(jù)教育部高等學校“機械基礎(chǔ)系列課程教學基本要求”編寫而成,主要討論常用機構(gòu)和通用機械零件的工作原理、結(jié)構(gòu)特點和設(shè)計方法。作為“機械設(shè)計基礎(chǔ)”課程的教材,主要供高等學校近機械類和非機械類各工科專業(yè)的學生使用,較適宜的課內(nèi)學時為60學時左右。此外,《普通高等教育“十二五”規(guī)