新聞傳播研究與新聞傳播教學，二者密不可分。只有積極、充分地開展新聞研究，才能不斷提高新聞傳播教學工作質(zhì)量。也只有斷地、認真地搞好新聞教學，才能提高新聞傳播研究的學術(shù)水平。我們策劃、編輯這套書系，正是為使新聞傳播教學、科研工作更好地結(jié)合，互相促進，共同提高。參加這套書系編著工作的有老、中、青教師。我們期望通過這項工作，讓
本書深度使用宏觀的比較對世界范圍內(nèi)封建社會、社會和社會主義社會三種社會形態(tài)中的各國新聞傳播事業(yè)模式進行敘述與分析。重點對西方各國集權(quán)主義時代、資本主義時代的新聞傳播事業(yè)進行了深度分析和橫向比較，其目的是盡量凸現(xiàn)不同國家新聞傳播事業(yè)之特點，對其進行較為準確的把握，以期對我們今天社會主義新聞傳播事業(yè)的建設(shè)與發(fā)展工作有所啟示
這是國內(nèi)第一部從理論系統(tǒng)入手建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)新聞學的著作。它從元理論研究出發(fā)，較詳盡地闡釋了網(wǎng)絡(luò)新聞的過去，現(xiàn)在和未來圖景，潛心厘定了網(wǎng)絡(luò)新聞的傳播模型、語言思想、價值系統(tǒng)、戰(zhàn)略位勢、競合關(guān)系、資源利用、統(tǒng)計分析、在線采訪、寫作觀念、編輯技術(shù)等十大理論要點，具有明晰的研究思辨特征和豐富的實踐指導意義。本書的獨到之處在于：既對網(wǎng)
當您開始閱讀本書時，人類已經(jīng)邁入了21世紀。這是一個變幻莫測的世紀，這是一個催人奮進的時代�？茖W技術(shù)飛速發(fā)展，知識更替日新月異。希望、困惑、機遇、挑戰(zhàn)，隨時隨地都有可能出現(xiàn)在每一個社會成員的生活之中。抓住機遇，尋求發(fā)展，迎接挑戰(zhàn)，適應變化的制勝法寶就是學習——依靠自己學習、終生學習。作為我國高等教育組成部分的自學考試，
《外研社：新聞英語分類詞典》收集了新聞常用詞、詞語及例句近萬個。其中還包括重要人物、歷史事件、文化流派、組織名稱、典故及其出處，以及最新的科技詞匯，并附有世界主要通詞社，英語電臺、電視臺、英文報紙、雜志及聯(lián)合國主要機構(gòu)的名稱。《新聞英語分類詞典》的詞匯來源豐富，除筆者多年來在閱讀英美報刊和收聽英語廣播時所作的大量收集和
傳播·媒介與心理
秋實
北美傳播研究
媒介經(jīng)營與產(chǎn)業(yè)化研究
本書從探路、求知、得失、深造、育才5個方面介紹了著者身為記者的酸甜苦辣。
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