本書分為六編及附錄，內(nèi)容包括篳路藍(lán)縷(1973-1981)、風(fēng)雨兼程(1982-2000)、躍上臺(tái)階(2001-2006)、跨越發(fā)展(2006-2018)、再創(chuàng)輝煌(2019-2023)、百花爭(zhēng)艷等，詳細(xì)記錄了從1973年欽州地區(qū)師范學(xué)校開始，歷經(jīng)1991年欽州師專、2006年欽州學(xué)院、2018年北部灣大學(xué)成立直到20

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，要辦好“理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一”的思政課，必須要使理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合。為此，編者組織編寫了《涉農(nóng)高校思政課實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)用書》一書。本書分為四個(gè)部分：涉農(nóng)高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)概述，思想政治理論課校園實(shí)踐，思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐、思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐。教材聚焦“立德樹人”“

本書以檔案管理為基底，以信息時(shí)代高校檔案管理與建設(shè)為導(dǎo)向，對(duì)信息時(shí)代高校數(shù)字檔案館的創(chuàng)新建設(shè)展開論述，介紹了檔案管理基礎(chǔ)，引導(dǎo)讀者對(duì)現(xiàn)代檔案管理工作有一個(gè)基本的了解；詳細(xì)論述了高校檔案管理類型，試圖厘清高校檔案管理體制與保護(hù)現(xiàn)狀之間的關(guān)系。具體分析了信息時(shí)代下的檔案管理技術(shù)，介紹了高校檔案信息管理現(xiàn)狀，為高校檔案信息安

本書著重研究人工智能環(huán)境下，如何運(yùn)用新興教學(xué)技術(shù)來提高高校思想政治理論課教學(xué)的質(zhì)量。主要內(nèi)容具體探討了人工智能對(duì)高校思政課教育教學(xué)的影響、人工智能環(huán)境下高校思政課教學(xué)的開展、思政課教學(xué)話語的提升、思政課實(shí)踐教學(xué)的改革、隱性思政教育的開展、思政課考評(píng)體系的創(chuàng)新及思政課師生信息技術(shù)素養(yǎng)的提升等問題，以信息化推動(dòng)思政課高質(zhì)量

本書主要內(nèi)容包括：高校實(shí)踐育人概述、高校實(shí)踐育人機(jī)制的構(gòu)建、高校課程體系中的實(shí)踐教育、高校實(shí)踐育人的評(píng)價(jià)與優(yōu)化、高校實(shí)踐育人與職業(yè)生涯規(guī)劃教育的整合、高校實(shí)踐育人與大學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)等，共七章。

本書梳理了國(guó)內(nèi)外高校產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)的相關(guān)研究成果，分析了我國(guó)研究生教育發(fā)展產(chǎn)教關(guān)系變遷及其知識(shí)生產(chǎn)模式演化特征，通過“大學(xué)一產(chǎn)業(yè)一政府一社會(huì)一自然環(huán)境”五螺旋的相互關(guān)系，構(gòu)建了研究生創(chuàng)新人才產(chǎn)教融合模式五螺旋運(yùn)行的理論構(gòu)念模型，調(diào)查了當(dāng)前高校研究生創(chuàng)新人才產(chǎn)教融合培養(yǎng)的現(xiàn)狀，分析了其影響作用機(jī)制，并選取“興國(guó)號(hào)”紅軌

本書旨在探討在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，如何創(chuàng)新大學(xué)生的教育模式以更好地培養(yǎng)未來社會(huì)所需的人才。本書分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代對(duì)人才的新要求，深入探討創(chuàng)新教育的概念及其在大學(xué)生培養(yǎng)中的應(yīng)用，介紹了大學(xué)生德育教育、愛國(guó)主義教育等與人才培養(yǎng)模式的最新研究?jī)?nèi)容，分析了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀。本書深入剖析了創(chuàng)新教育對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)

本書是北京校友會(huì)為慶祝河南大學(xué)110周年編撰的獻(xiàn)禮之作。共分四部分，訪談錄、回憶錄、北京校友會(huì)志愿者掠影、校友祝福寄語精選暨書畫音頻作品集錦。訪談錄部分是對(duì)我校創(chuàng)始人及著名校友后人等的訪談以及著名校友的訪談實(shí)錄；回憶錄部分收錄了在北京工作的各級(jí)各界校友對(duì)母校的深情回憶文章，從各個(gè)角度回顧自己所走過的路，蘊(yùn)含著對(duì)母校培養(yǎng)

該書以個(gè)案形式，從心理育人、管理育人、服務(wù)育人、組織育人、實(shí)踐育人、資助育人、學(xué)生教育評(píng)價(jià)改革等方面集中開展”教”與”育”、”管”與”育”、”服”與”育”的研究，全面闡釋”關(guān)愛學(xué)生”的辦學(xué)理念、加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代大學(xué)生教育管理工作的方法方式等內(nèi)容，具有較高的教育學(xué)理念研究參考價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

本書以高校教學(xué)管理內(nèi)容為基底，以高校教學(xué)管理體系為導(dǎo)向，對(duì)教學(xué)質(zhì)量保障體系展開論述，介紹了高校教學(xué)管理概述，引導(dǎo)讀者對(duì)高校教學(xué)管理的特點(diǎn)和任務(wù)有基本的了解；詳細(xì)論述了高校教學(xué)管理的內(nèi)容與體系，試圖厘清教學(xué)管理與教學(xué)質(zhì)量保障體系、創(chuàng)新型教學(xué)管理發(fā)展之間的關(guān)系；具體分析了高校教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)，介紹了高校教學(xué)質(zhì)量保障要素