本書為低幼科普讀物。巴利非常喜歡戲劇，還參加了夏令營(yíng)的戲劇課程，但不幸的是，他在課上打了一個(gè)大哈欠惹得老師很不高興，繼而被老師剝奪了主演的資格。之后在制作背景墻的時(shí)候，巴利的噴嚏又把顏料噴得到處都是。老師認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的演員應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己，巴利上網(wǎng)查詢哈欠和噴嚏的資料，發(fā)現(xiàn)這些都是身體的本能反應(yīng)，無(wú)法消除只能盡量控制減
本書為兒童圖畫書，具有突出的功能性。特迪很喜歡小狗，一天他和朋友們?cè)诠珗@的湖里發(fā)現(xiàn)一只綠色的狗狗，回到家特迪向爸媽提出養(yǎng)一只小狗，但爸媽并不認(rèn)為特迪能照顧好小動(dòng)物。特迪找到公園護(hù)理員威爾，威爾建議他用實(shí)際行動(dòng)取得父母的信任。于是，特迪找了兩份寵物保姆的工作并認(rèn)真記錄。他發(fā)現(xiàn)魚缸和水池的水都像湖水一樣發(fā)綠，于是取了樣本交
本書為兒童圖畫書，具有突出的功能性。里克來(lái)到西部的姨媽家度假，和表兄妹們一起玩探險(xiǎn)的游戲。他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神秘的山洞，但沒有貿(mào)然進(jìn)入。第二天他們先購(gòu)買了探險(xiǎn)用的裝備和工具，還在商店里發(fā)現(xiàn)了一張陳舊的通緝啟事，曾有強(qiáng)盜搶劫了驛站馬車的財(cái)物。他們第一次探洞發(fā)現(xiàn)了一枚金幣，然后遇見了死胡同。第二次探洞他們選擇了另一條路，發(fā)現(xiàn)了
本書為低幼科普讀物。故事的開始，特雷弗和伙伴們?cè)诨@球場(chǎng)一起玩，卻不料遭遇了大孩子們的驅(qū)趕，于是特雷弗和他的伙伴們只能去玩籃球場(chǎng)外的蹺蹺板。在和伙伴的對(duì)話中。蹺蹺板為什么能夠上來(lái)下去使得特雷弗對(duì)蹺蹺板的原理產(chǎn)生了思考，回到家。特雷弗拿出木板模仿蹺蹺板的樣子做出了木質(zhì)模型，最終在姐姐的幫助下和蹺蹺板的啟發(fā)中，特雷弗明白了杠
本書為低幼科普讀物。愛問問題的杰克和姐姐去沙灘玩，在這里，杰克在救生員的指導(dǎo)下看懂了潮汐時(shí)間表。吃過(guò)午飯，姐姐帶杰克去買冰沙，路上他們經(jīng)過(guò)了許多堆沙堡和放風(fēng)箏的人，等買完冰沙回來(lái)，兩人發(fā)現(xiàn)防曬霜，墨鏡和姐姐的牙套竟然全都不見了！急中生智的杰克仔細(xì)回憶了堆沙堡和放風(fēng)箏的人兩次出現(xiàn)時(shí)不同的位置，又結(jié)合時(shí)間表推斷出海水正在退
本書為低幼科普?qǐng)D畫書。墻壁上的神奇彩虹引發(fā)了安妮和邁克的興趣，讓安妮和邁克很好奇彩虹的原理，他們決定找出彩虹的秘密。在學(xué)校里，借助同學(xué)的項(xiàng)鏈墻上也成功映現(xiàn)出彩虹，老師給大家講解了棱鏡對(duì)光的七色分解原理。在彩虹再一次出現(xiàn)后，兩個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)被鄰居家的房子遮擋住了，當(dāng)他們?cè)卩従蛹易隹偷臅r(shí)候，他們也發(fā)現(xiàn)了二樓的大吊燈將下午的
本書為低幼科普讀物。喬伊的同學(xué)們都為自己的科學(xué)日找到了一個(gè)好課題：陽(yáng)光烤雞蛋，冰塊融化速度，花朵與音樂，不同量的充氣與皮球彈跳高度等等……喬伊很羨慕他們的想法，但是她自己除了因?yàn)榭呐霁@得的一身創(chuàng)可貼外，一點(diǎn)靈感都沒找到！對(duì)了，她突然發(fā)現(xiàn)，人們身上的皮膚就是一個(gè)好的課題：傷口為什么會(huì)結(jié)痂，皮膚為什么會(huì)曬傷，臉上為什么會(huì)有
本書為兒童圖畫書，具有突出的功能性。安迪在等校車時(shí)突然發(fā)現(xiàn)兩周前老師布置的“植物尋寶”作業(yè)被他忘得一干二凈！在等校車的功夫里，他根據(jù)尋寶清單在草叢里找到了花瓣，根毛和葉子，還差種子和刺果�？吹酵瑢W(xué)們的展示，安迪這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)之前粘在自己身上的帶刺小球就是刺果，吃午餐時(shí)，他帶了水果橘子，在吐出果核的時(shí)候安迪恍然大悟這就是種
本書為低幼科普讀物。害羞的艾琳很擔(dān)心下周的口頭報(bào)告，她是一個(gè)不喜歡受到別人關(guān)注的孩子。在科學(xué)課上，老師講述了動(dòng)物擬態(tài)的知識(shí)，用與環(huán)境相近的顏色來(lái)保護(hù)自己。于是，艾琳開始思考能否用同樣的方式讓自己“隱形”：她利用與床品、裝飾畫、餐廳墻壁和地板同色的著裝，在同學(xué)派對(duì)，教師和餐廳成功實(shí)現(xiàn)了“偽裝”，連最好的朋友也沒有發(fā)現(xiàn)她。
“如果你喜歡黑色幽默和哥特風(fēng)格的小說(shuō)，那么你一定不能錯(cuò)過(guò)這本短篇小說(shuō)集。書中的故事大多發(fā)生在美國(guó)南方，描繪了一個(gè)獨(dú)特而復(fù)雜的文化，奧康納的作品以黑色幽默和強(qiáng)烈的諷刺將人們的缺陷和虛偽暴露無(wú)遺。奧康納用犀利的筆觸和詼諧的語(yǔ)言，在平靜的對(duì)話和敘事中展開黑暗的布景，結(jié)局往往出其不意，且富有濃厚的象征意味，引人思索。故事中的人
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