本書圍繞中學生參加各級各類科技創(chuàng)新競賽的類別而設計并撰寫，其中的案例基本上都來自于樹人學子的發(fā)明成果、探究實驗、調查報告、科技活動。第一章發(fā)明入門、第二章創(chuàng)造技法、第三章鑒定途徑，都是以“小故事”引入，用“點金石”揭示其中的內涵，“工具箱”或“思維營”介紹相關的知識�！把菥殘觥眲t是本書的亮點，要求讀者從小故事、點金石、
《做個小小愛迪生：發(fā)明改變世界/小巨人系列》通過向青少年（中小學生）介紹人類歷史上對推動社會進步和發(fā)展有重大貢獻的科技發(fā)明，如中國古代四大發(fā)明、愛迪生發(fā)明了電燈、萊特兄弟發(fā)明飛機，以及科技發(fā)明史上對提高現代人生活質量，豐富人們物質文化生活有重要作用的科技發(fā)明，如蒸汽機輪船、四輪汽車、噴氣式飛機、人造衛(wèi)星、蓄電池、
《中國歷史上的科學發(fā)明（插圖本）》是我國著名科學家、教育家、社會活動家錢偉長院士親自為廣大青少年撰寫的一本系統(tǒng)介紹我國歷史上重要科學發(fā)明的科普歷史讀物，其內容涉及農業(yè)、水利、數學、天文歷法、指南針和指南車、造紙和印刷術、火藥、機械、建筑等九個方面，深入淺出，要言不繁，簡明近十萬言即把中國歷史上曾對中國歷史發(fā)展產生過重要
“以科學咨詢支撐科學決策、以科學決策引領科學發(fā)展”是黨和國家賦予中國特色新型智庫的光榮使命。中國科學院作為國家自然科學學術機構和科學技術高咨詢機構，面向決策組織開展事關國家發(fā)展全局和長遠的重大問題的咨詢研究，面向社會公眾傳播科學思想和科學理念。全新改版形成的“中國科學院年度報告系列”聚焦國家科學技術發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、可持
《人類發(fā)明的故事》是一部發(fā)明的簡史，帶領我們穿越時間和空間，去回顧一個個改變世界、改變人類生活的發(fā)明，體會發(fā)明的艱難、曲折以及樂趣。它是一本父母送給孩子的*禮物勇于創(chuàng)新的精神。有創(chuàng)新才有新生活，才能建造新世界！
《追逐科技夢：安徽移動2016和教育共成長主題征文大賽獲獎作品集》為安徽移動2016和教育共成長主題征文大賽獲獎作品匯編，所選作品均以我的科技夢為主題，結合現實生活經歷，暢想未來科技發(fā)展藍圖，展望未來的科技生活。
《現代科技概覽》系統(tǒng)而簡明扼要地介紹了現代科技的體系結構、特點及主要內容。還適當介紹了一些與日常生活密切相關的科技知識�！冬F代科技概覽》的目的不在于給讀者提供某一方面的具體知識，而在于在很短時間內讓讀者領略一下現代科技這一宏偉大廈的大致輪廓。希望《現代科技概覽》能成為一個向導，能引領你走近現代科技，在進入一眼望不到邊的
本書是培養(yǎng)創(chuàng)客的基礎教程，分四個部分。第一部分介紹了培養(yǎng)創(chuàng)客的創(chuàng)新思維能力的十余種思維方法，側重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力；第二部分介紹了創(chuàng)客創(chuàng)新常用技法，側重發(fā)明創(chuàng)造技法的培養(yǎng)；第三部分介紹了創(chuàng)客的創(chuàng)新成果的保護--如何申請專利，培養(yǎng)學生的知識產權保護意識，
早期的火車為什么特別危險？為什么說微波爐的發(fā)明源于一次尷尬的意外？用冰塊打造的航空母艦為什么不會融化？飛行吉普車的旋翼安裝在了哪里？哪種斷頭臺是由山羊操縱的？這里既有改變了人類生活方式的偉大發(fā)明，也有讓你啼笑皆非的愚蠢發(fā)明，還有令你毛骨悚然的邪惡發(fā)明，無論怎樣，這些發(fā)明都是真實存在的！如果你想了解隱藏在這些發(fā)明背后的秘
本書圍繞“文化”與“科技”兩大核心概念，闡發(fā)了文化與科技融合的內涵與自古至今的發(fā)展，并討論了這一論點在公共文化服務領域、產業(yè)領域、企業(yè)發(fā)展及政策支持方面的具體體現，進一步以部分發(fā)達國家既有的做法和先進案例為基礎，分析了我國文化科技融合方面的現狀與政策分析，最后給出了一定的對策建議。
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