本書在當代認知語言學(xué)理論語境下，為隱喻研究提供了新見解，更新了GeorgeLakoff和MarkJohnson提出的經(jīng)典概念隱喻理論，提出了隱喻的多層觀和在線加工模型，對混合隱喻、蓄意隱喻、隱喻和轉(zhuǎn)喻的關(guān)系、語境和隱喻生成的關(guān)系等概念隱喻研究領(lǐng)域的前沿熱點話題進行了闡釋，提出了擴展的概念隱喻理論。本書是隱喻研究的最新成
《翻譯失語癥研究》由八個篇章構(gòu)成。第一章闡述翻譯失語概念提出的研究背景、研究任務(wù)、內(nèi)容及范疇。第二至第五章著重分析翻譯失語產(chǎn)生的原因，涉及神經(jīng)語言學(xué)和心理語言學(xué)對翻譯失語癥的解釋、匹配思維負遷移和翻譯單位邊界意識缺失與翻譯失語的關(guān)系。每章都從研究的背景、概念、方法和案例分析幾個方面自上而下地解釋譯者失語的原因，在指出認
對于大多數(shù)人來說，從最開始的寫作到寫出好成績來，一年時間足矣！前提是有好的方法、技巧和文筆，這三者缺一不可。在本書中，作者先拆解了21種常見的寫作變現(xiàn)模式，將21種寫作變現(xiàn)模式拆分為流量類、付費類和IP類這三大類，然后詳細講解了寫作變現(xiàn)的三大底層邏輯，分別是趣味性、文筆和寫作方向。以此為基礎(chǔ)，為每一種模式都規(guī)劃出一條完
唐青葉，上海大學(xué)外國語學(xué)院教授、副院長、博士生導(dǎo)師；張新玲，上海大學(xué)外國語學(xué)院黨委副書記，教授，博士生導(dǎo)師，國際語言測試協(xié)會會員。本書是研究生學(xué)術(shù)論文寫作叢書的一種，旨在為語言學(xué)研究生提供方法論指導(dǎo)。邀請該領(lǐng)域成熟的代表性論文的作者，以該論文為范例，并請作者為讀者撰寫導(dǎo)讀性文字來介紹文章的選題緣由、寫作思路理論與方法。
本書作者余歌老師基于20多年的演講經(jīng)驗，闡述了故事演講的重要性，通過超級故事的6大設(shè)計原則、5大超級故事模型、7個非言語練習等章節(jié)來教你學(xué)會構(gòu)建自己的故事演講力。余歌老師基于多年的實踐經(jīng)驗和上萬學(xué)員的反饋，總結(jié)出了會議、匯報、總結(jié)、判斷、營銷、應(yīng)急等人生關(guān)鍵時刻的語言技巧，按照本書的內(nèi)容來練習，能夠幫助你成為一個會說超
本書立足南京大學(xué)外國語言文學(xué)學(xué)科，旨在通過引領(lǐng)學(xué)術(shù)方向，催生原創(chuàng)性研究成果，為推動我國外國語言學(xué)與文學(xué)研究尤其是語言學(xué)研究做出貢獻。本書聚焦語言學(xué)與相關(guān)學(xué)科的前沿和應(yīng)用研究，關(guān)注語言學(xué)研究中認知語言學(xué)、形式語言學(xué)等流派的最新理論探索和實證分析，尤其是設(shè)置了德語語言學(xué)研究的專欄，系統(tǒng)展示德語語言學(xué)研究的理論和應(yīng)用成果。本
本書為論文集，收錄外國語言文學(xué)領(lǐng)域論文20來篇，內(nèi)容豐富多樣，涵蓋語言學(xué)、語言教學(xué)、西方文學(xué)、文學(xué)理論、翻譯理論、翻譯案例研究、跨文化傳播等，關(guān)注各領(lǐng)域熱點、前沿話題，重點為文化傳播的研究。 所收論文均來自國內(nèi)外高校及研究所的優(yōu)秀學(xué)者，其中包括多位相關(guān)領(lǐng)域的名家，內(nèi)容新穎，論題緊跟當下學(xué)術(shù)前沿，學(xué)術(shù)水平高，因而具有較
本書為學(xué)術(shù)著作。本書以評價系統(tǒng)和功能文體分析理論為基礎(chǔ)，遵循語言符號系統(tǒng)和語言藝術(shù)符號系統(tǒng)的觀點，從北師大英漢平行語料庫中選取文學(xué)語篇探討文學(xué)作品如何利用評價資源表達深層次的主題，闡釋文學(xué)作品的評價動機，揭示語言評價與文學(xué)主題的內(nèi)在關(guān)系，為文學(xué)批評提供一種新的研究路徑。第一章是概述，簡要介紹研究背景、研究目的、研究方法
本書立足于民族地區(qū)國家通用語言文字教育事業(yè)的發(fā)展，以具體數(shù)學(xué)課程知識與認知學(xué)術(shù)語言能力相結(jié)合為視角，提出了進一步提高民族地區(qū)國家通用語言文字數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)模型，即基于認知學(xué)術(shù)語言能力發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)模型（BD-CALP），該模型以語言習得理論、信息加工理論、最近發(fā)展區(qū)理論和課語整合式學(xué)習理論為視角，
全書共10章，從演講與口才的基本知識入手，內(nèi)容包含演講與口才論述、有聲語言基礎(chǔ)訓(xùn)練，態(tài)勢語言訓(xùn)練技巧、命題演講、即興演講、求職面試口才、談判口才、營銷口才，主持口才等基礎(chǔ)訓(xùn)練。以演講與口才的基本知識為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的實際需要，遵循由易到難、循序漸進的原則，對提高演講與口才能力的各個方面的技巧進行了系統(tǒng)的闡述，重點培養(yǎng)學(xué)
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