本書是著名學者費孝通的經(jīng)典名作，包括了《美國人的性格》《初訪美國》《訪美掠影》三部分內容，是費孝通先生20世紀40年代在美國讀書和考察及上世紀80年代重訪美國的筆記和觀感，著重對比了美國文化與歐洲文化、美國人與歐洲人的區(qū)別，美國文化與中國文化、東方文明與西方文明的差異。分析了美國人的性格及這種性格在推動美國走向繁榮富強
本書是從文化人類學的角度研究文史的初步成果，包括理論探討和個案研究，體現(xiàn)著跨學科的探索精神。內容為五編：文學人類學的理論與方法論初創(chuàng)過程；神話解讀與文化重構；文學的文化價值；文學與文化傳播；新世紀以來的理論進展和研究成果。本書可以見證文學人類學從研究實踐出發(fā)，終于走向本土理論體系建構的整體學術歷程。
本書共7章，內容包括：胡楊品格出天山、胡楊精神現(xiàn)綠洲、胡楊精神源流長、今日抗大胡楊魂等。
中國人的性格，既隱含著一個文明古國的自尊，又隱含著近代積貧積弱的自卑；受到過太多的贊美，又受到過太多批評和嘲諷；是很多苦難的根源，又是很多問題的借口，客觀理性地理解中國人作為一個整體的特性，對于我們每個人來說，都有著自我了解與彼此了解的意義�！吨袊说男愿瘛纷髡呙鞫麂�，為美國來華傳教士，在中國生活了五十余年，熟悉中國的
聲音讓我們重新理解生活，為此，我們專訪了國內外不同領域的聲音工作者或者愛好者，探索現(xiàn)代社會我們與聲音之間的關系。其中包括聲音藝術家、自然聲音采集者、音樂DJ、配音導演、動漫聲優(yōu)，還有黑膠店創(chuàng)始人，他們正在通過自己的方式記錄或者創(chuàng)造聲音，我們所需要的只是安靜下來，傾聽這些來自宇宙的聲音。 日和手帖，國內超人氣內容品牌，
《文化人類學教程（第二版）》以“為什么要學習文化人類學”這個問題為切入點，系統(tǒng)地介紹了文化人類學的定義、關鍵概念、研究對象和研究方法以及重要的理論，并結合我國具體的文化事象和社會現(xiàn)實，闡明了如何從文化人類學的角度，使用文化人類學的研究方法進行深入的分析和解釋。本書結構明晰，深入淺出，同時每一章最后都提供了思考題和主要參
《亦新亦舊的一代》是著名學者南懷瑾先生所作的專題演講。在演講中，作者以自己的親身經(jīng)歷和感受，對本世紀以來中國社會的變遷及其對人們心理狀態(tài)的影響，做了透辟的論述，提出了許多值得審思的問題。內容敘及：清末民初的社會思潮，重大的政治事變，中西文化的沖撞，學術思想的演變，古代的文化教育制度，現(xiàn)代的道德價值觀念，老少之間的代溝，
都說“佛門清凈地”，你可知日本和尚“花”到了飲酒食肉還結婚？都說日本人彬彬有禮，你可明白“有禮”背后的真實原因？都說日本人感情內斂，你可發(fā)現(xiàn)日本人從來不說“我愛你”？都說日本A片世界聞名，可年輕一代日本人面對異性為何普遍“性致索然”？…… 《馬話日本》，打破刻板印象的桎梏，告訴你一個更加真實的日本。 “馬話”所“話”之
《民族大義五十六講》全書分為14個專題56講，依據(jù)“中央民族工作12條”設置14個專題，每專題下設4講，詳細介紹與此專題相關的民族理論知識。各講內容深入淺出，每講后以“十六字令”總結本講內容，并以二維碼關聯(lián)相應課程視頻，形式新穎活潑。
《中國的民族國情與理論政策》主要是在作者的各類講稿（民族問題、民族政策、民族法制建設、民族理論的反思、民族文化的多樣性）以及各種學術會議上的發(fā)言的基礎上匯集而成。在長期的民族理論政策宣傳教育中，作者感到人們對中國民族國情的了解十分膚淺，僅停留在小學常識之中；人們對民族理論的認知更是缺乏常識，普遍存在社會進化論話語下的民
書單推薦
