列奧一行從亞馬遜逆流而上，不幸被困于森林中。他們運(yùn)用豐富的科學(xué)知識(shí)，在遍地毒蟲(chóng)猛獸的亞馬遜叢林安全脫險(xiǎn)，順利歸來(lái)。

列奧為參加狗拉雪橇比賽，和大家一起去了阿拉斯加。在乘直升飛機(jī)觀察比賽現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，飛機(jī)由于意外的事故降落在冰河中。在北極白雪皚皚的冰山和冰海中，對(duì)列奧的生存考驗(yàn)在繼續(xù)……

《論語(yǔ)言概念空間的主體語(yǔ)境基元》是《HNC理論《論語(yǔ)言概念空間的主體語(yǔ)境基元》》的第二冊(cè)。HNC理論以自然語(yǔ)言理解為其核心探索目標(biāo)，試圖為語(yǔ)言理解的探索開(kāi)啟一條新的途徑，以語(yǔ)言概念空間的符號(hào)化、形式化為手段，實(shí)現(xiàn)人類語(yǔ)言腦的純物理模擬。 《論語(yǔ)言概念空間的主體語(yǔ)境基元》專門(mén)論述構(gòu)成主體語(yǔ)境基元的人類專業(yè)活動(dòng)，另稱第二

“科學(xué)哲學(xué)問(wèn)題研究專輯”作為“科學(xué)技術(shù)哲學(xué)文庫(kù)”的重要組成部分，以年度專輯形式推出，是以具體問(wèn)題研究為導(dǎo)向，涵蓋一般科學(xué)哲學(xué)、數(shù)學(xué)與自然科學(xué)哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)哲學(xué)論題，反映年度科學(xué)哲學(xué)前沿動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)領(lǐng)域研究現(xiàn)狀�！犊茖W(xué)技術(shù)哲學(xué)文庫(kù)：科學(xué)哲學(xué)問(wèn)題研究（第三輯）》是教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地——山西大學(xué)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)研究中心

《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論》在介紹科學(xué)知識(shí)時(shí)，貼近生活實(shí)際，注重融合人文社會(huì)的哲學(xué)思想，其范圍涵蓋科學(xué)發(fā)展技術(shù)史、現(xiàn)代物理學(xué)、現(xiàn)代化學(xué)技術(shù)發(fā)展、現(xiàn)代地學(xué)、現(xiàn)代生物學(xué)、現(xiàn)代天文學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、信息技術(shù)與激光技術(shù)、新材料與新能源技術(shù)、生物技術(shù)、空間與海洋技術(shù)、科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展等內(nèi)容�！冬F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論》內(nèi)容新穎，針對(duì)性強(qiáng)，融

本書(shū)對(duì)技術(shù)人工物及其技術(shù)功能進(jìn)行研究，對(duì)使用和設(shè)計(jì)方面的功能理論，即ICE理論進(jìn)行了系統(tǒng)闡釋。該理論將技術(shù)人工物、日常使用者的目的同工程師的任務(wù)相結(jié)合。本書(shū)作者提出的理論，同生物哲學(xué)和心智哲學(xué)領(lǐng)域有關(guān)設(shè)計(jì)和功能的研究成果密切相關(guān)。本書(shū)是技術(shù)哲學(xué)荷蘭學(xué)派的代表作之一，意在理解工程和技術(shù)本身的價(jià)值所在。本書(shū)給讀者呈現(xiàn)了對(duì)技

本書(shū)內(nèi)容包括：第一次天空冒險(xiǎn)、愛(ài)達(dá)荷的死亡公路、最后一塊神秘的大陸、離奇古怪的死神島、第一個(gè)到達(dá)北極點(diǎn)的人、聞名遐邇的探險(xiǎn)事例、千年古剎的腳步聲、誰(shuí)是征服珠峰的第一人、探險(xiǎn)家發(fā)現(xiàn)普氏羚羊等。

本書(shū)介紹了大自然的物理現(xiàn)象、地理現(xiàn)象、化學(xué)現(xiàn)象、天文現(xiàn)象、天然現(xiàn)象，氣候的種類和特點(diǎn)，常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，神秘自然現(xiàn)象觀光，自然災(zāi)害的種類與形成等。

“翻譯專業(yè)本科生系列教材”的編寫(xiě)和修訂參照《翻譯專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》，分語(yǔ)言知識(shí)與能力、翻譯知識(shí)與能力、相關(guān)知識(shí)與能力等板塊，貼近翻譯專業(yè)本科教學(xué)的需求與特點(diǎn)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力和翻譯能力，并使他們成為具有國(guó)際視野、廣博知識(shí)、較高人文素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的翻譯人才。《科技翻譯教程（第2版）/翻譯專業(yè)本科生系列教材》

發(fā)明是應(yīng)用自然規(guī)律解決技術(shù)領(lǐng)域中特有問(wèn)題而提出創(chuàng)新性方案、措施的過(guò)程和成果。產(chǎn)品之所以被發(fā)明出來(lái)是為了滿足人們?nèi)粘Ｉ�活的需要而發(fā)明出來(lái)產(chǎn)品。《學(xué)科學(xué)魅力大探索發(fā)明：萬(wàn)物的發(fā)現(xiàn)之源（彩圖版）》介紹了古代的一些發(fā)明：古代釣具的發(fā)明、指南針及羅盤(pán)的研制、巧奪天工的橋梁建筑、古代冷兵器發(fā)明創(chuàng)造等等。