本書是一個古稀老人的“朝花夕拾”�；春有℃�(zhèn)上，常有洪水、匪患、饑饉，也有淳樸的家風(fēng)，在匱乏里依然清晰可感的愛。各種細(xì)節(jié)彼此交織，是被文字擦亮的一代人的記憶，也是我們乃至后代的人生底色。閆振田文風(fēng)平白如話，卻細(xì)致地描畫了一個時代的角落，是關(guān)于那段時光不可或缺的民間敘事。

本書是圍繞眉山蘇氏家族，尤其是三蘇父子兩代人展開的討論其孝慈仁愛，濟世齊民，學(xué)行天下，文行忠信家風(fēng)家教的一本通俗讀物，體裁為散文。本書將從家庭入手，解讀三蘇父子及其家族：以蘇軾為中心，上溯祖輩，下及兒孫與門生，全書共6個篇章，以紡錘形結(jié)構(gòu)講述家族歷史、剖析重要人物、解讀教育方法、歸納家風(fēng)家教，詮釋是父是子的精神內(nèi)涵和意

顧城、安妮寶貝、王小波、余華……從不死的傳說到諾貝爾文學(xué)獎，在共飲的花園里一起閱讀。 從零到零的詩歌曲線，通向真實的世界。當(dāng)一個人文主義者路過AI和元宇宙，路過平凡的黃金時代，好些時間在荒原里。 翻越喜馬拉雅，走到南國之南，成長與消逝并不虛無。來吧，走進(jìn)這人間的YAN火…&he

本書為上海市金山區(qū)錢圩中學(xué)關(guān)于語文核心素養(yǎng)導(dǎo)向方面的理論與實踐研究，“合作寫作”是指在語文課內(nèi)、課外課文教學(xué)中，學(xué)生以小組合作形式進(jìn)行口頭表達(dá)、表演，教師根據(jù)實況記錄的教學(xué)方法。要求學(xué)生立足課本，在小組討論中展開想象、補足事件，通過口語、繪圖、視頻等方式展現(xiàn)，讓學(xué)生在合作、分享和創(chuàng)新的氛圍中進(jìn)行閱讀與寫作。與傳統(tǒng)作文教

本書為“聚學(xué)文叢”之一種，是知名學(xué)者謝泳先生的文史類隨筆作品集。這部書稿共十八萬字，是作者近年來于各大報章發(fā)表文章之合集，聚焦現(xiàn)代學(xué)林中的書人書事，以饗學(xué)者讀者。內(nèi)容包括關(guān)于陳寅恪的晚年詩、陳乃乾寄魯迅寄書、施蟄存先生藏書四種、稀見寶卷經(jīng)眼錄等22篇文章。本書題材集中在近現(xiàn)代著名學(xué)者作家作品與民間文學(xué)的史料發(fā)掘及版本研

本書內(nèi)容包括：散文、小說、名家嶗山游蹤。具體內(nèi)容包括：中國海洋大學(xué)；王蒙先生加盟海大21周年懇談會發(fā)言；黃海邊古漁村探訪記；記憶再多不抵一瓶美酒；嶗山，人類共處的天堂；青島的洋氣；嶗山的道骨仙風(fēng)；嶗山拾遺；嶗山山水情；嶗山，有一片燦爛的紅霞等。

《書“蟲”路漫漫》記錄的是作者學(xué)習(xí)、工作、生活多年來與書為伴的全過程。書籍是他的老師，更是他的朋友。求學(xué)時他讀書刻苦努力，教書時他盡職盡責(zé)，桃李滿天下，寫書時他篤信“有膽則新，有魂則名”，忠于自己真實的感受。讀書、教書、寫書，每個時期作者都有艱辛付出，每個時期都與不同的書碰撞出了有趣的故事。書是其事業(yè)的橋梁和生命的長度

本書為個人作品集，收錄散文60余篇，其中部分發(fā)表于《太原晚報》“天龍”副刊。作者以黃河岸邊、呂梁南麓的譚坪塬為敘事背景，以個體視角講述20世紀(jì)70年代以來黃土地上的鄉(xiāng)村變遷，以離鄉(xiāng)游子的心路歷程感知時代落差，以鄉(xiāng)愁和鄉(xiāng)情印證滄桑之變。60余篇作品，從放牛割草的爛漫兒時到求學(xué)謀生的離鄉(xiāng)愁緒，從鄉(xiāng)間的四時光景，到百姓的稼穡

本書既可以記錄、宣傳校友的奮斗歷程和非凡業(yè)績，展示學(xué)校良好的教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)良學(xué)風(fēng)，給在校學(xué)生樹立成功奮斗的榜樣，也可以豐富學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵，提升學(xué)校文化建設(shè)品位，提高學(xué)校知名度，激勵后人傳承弘揚湘農(nóng)精神，為建設(shè)國內(nèi)一流農(nóng)業(yè)大學(xué)而不懈奮斗。