本書(shū)是教育部高等學(xué)校高職高專電子信息類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)承擔(dān)的教育部立項(xiàng)研究課題“高職高專電子信息類專業(yè)指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范”的二期研究成果，是在《高職高專電子信息類指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范(I)》基礎(chǔ)上完成的。本書(shū)內(nèi)容分為兩部分，第一部分在《專業(yè)規(guī)范(I)》基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了高等職業(yè)教育“職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力導(dǎo)向的工作過(guò)程一支撐平臺(tái)系統(tǒng)化課
《暨南新聞傳播學(xué)術(shù)系列：綠色傳播與生態(tài)文明》共分十章，內(nèi)容包括綠色傳播概述；綠色傳播理念；綠色傳播與環(huán)境文化；西方綠色傳播實(shí)踐；轉(zhuǎn)型期中國(guó)與綠色傳播等。本書(shū)根據(jù)中國(guó)的實(shí)際，探討了綠色傳播在可持續(xù)發(fā)展中的地位和作用。但綠色傳播是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不僅涉及政策因素，也涉及地方的利益因素。從這個(gè)層面上說(shuō)，本書(shū)的探討僅僅只是個(gè)開(kāi)始
《信息主義及其哲學(xué)探析》匯聚了一批中青年哲學(xué)工作者參與寫作，其長(zhǎng)處是他們對(duì)于“求新”的渴望，他們中不少在追蹤學(xué)術(shù)前沿的過(guò)程中，已經(jīng)開(kāi)辟了或正在開(kāi)辟新的哲學(xué)領(lǐng)域；同時(shí)，由于初涉這些全新的領(lǐng)域，所以這樣的探索還只能是“初探”。當(dāng)然，即便如此，我們也是力求以一種前沿性、學(xué)術(shù)性和通俗性相結(jié)合的方式，將其傳播至公眾和學(xué)者，力求通
《新聞學(xué)國(guó)家特色專業(yè)系列教材：傳播研究方法基礎(chǔ)》針對(duì)的讀者主要是沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)或者沒(méi)有自然科學(xué)學(xué)術(shù)背景的文科學(xué)生。因此，編者試圖深入淺出地構(gòu)建出實(shí)證量化研究方法的基本框架和整體面貌，強(qiáng)調(diào)將統(tǒng)計(jì)方法、統(tǒng)計(jì)軟件的操作以及研究方法的應(yīng)用結(jié)合到現(xiàn)有研究案例當(dāng)中，避免簡(jiǎn)單、生硬地羅列概念、堆砌名詞，力求讓研習(xí)者經(jīng)過(guò)5
《今日傳媒：大眾傳播學(xué)導(dǎo)論（第3版）》的問(wèn)世，是諸多因素共同促成的結(jié)果，這些因素包括作者30多年的基礎(chǔ)課程的教學(xué)，與國(guó)內(nèi)同行就這一學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)和主要問(wèn)題的深入探討，以及為學(xué)術(shù)刊物和大眾媒體撰寫的有關(guān)傳媒產(chǎn)業(yè)和傳媒問(wèn)題的文章。我期望讀者通過(guò)閱讀《今日傳媒：大眾傳播學(xué)導(dǎo)論（第3版）》，能夠成為傳媒行業(yè)的“批評(píng)家”，成為具
本書(shū)介紹了信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)領(lǐng)域的基本理論和技術(shù)，講解了主流學(xué)派的理念和方法，闡述了信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)學(xué)科的發(fā)展前沿和方向，分析了我國(guó)的信息系統(tǒng)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，并提供了有針對(duì)性的案例等內(nèi)容。每章設(shè)有本章小結(jié)、關(guān)鍵詞、思考題。
《新媒體概論(普通高等教育新聞傳播學(xué)十二五規(guī)劃教材)》(作者嚴(yán)三九)內(nèi)容主要包括新媒體的基本知識(shí)和理論、新媒體的應(yīng)用類型介紹、新媒體的社會(huì)影響、新媒體與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系、新媒體經(jīng)濟(jì)概況、新媒體與傳統(tǒng)媒體的博弈六方面的內(nèi)容。本書(shū)注重吸收近年來(lái)新媒體研究的最新成果，增加了新媒體實(shí)踐的一些經(jīng)典案例，力求理論聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生
《信息系統(tǒng)監(jiān)理師考試全程指導(dǎo)》是為計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試指定參考用書(shū)。著重對(duì)考試大綱（2009版）規(guī)定的內(nèi)容有重點(diǎn)地細(xì)化和深化，內(nèi)容涵蓋了信息系統(tǒng)監(jiān)理師考試人綱的所有知識(shí)點(diǎn)，每章中還帶有鞏固知識(shí)點(diǎn)的例題，并有詳細(xì)的分析和解答，應(yīng)用技術(shù)（案例分析）部分則給出了解答方法和帶有詳細(xì)分析的例題。閱讀《信息系統(tǒng)
本書(shū)主要具有三個(gè)特點(diǎn)：第一，研究的完整性。在研究的設(shè)計(jì)和實(shí)施中，本書(shū)全面把握相關(guān)理論、技術(shù)和方法，從基礎(chǔ)概念與方法、理論模型與語(yǔ)法、應(yīng)用工具與開(kāi)發(fā)等方面，較為系統(tǒng)地探討了主題圖相關(guān)問(wèn)題，為進(jìn)一步深入了解主題圖技術(shù)提供了翔實(shí)的學(xué)習(xí)讀本。第二，研究的實(shí)踐性。本書(shū)突出技術(shù)的應(yīng)用性和可操作性，結(jié)合四川省阿壩州旅游文化信息資源
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