在這個新的春天里，F(xiàn)G武蔵*的《花園MOOK （Vol.3靜好春光號）》將帶來全新的花園觀點。我們將通過特集中的森林系庭院生活，學習如何在花園里用心去感受自然；還將看到玫瑰＋草花的**搭配法，參觀一對夫婦在多年的共同生活中磨合打造出的美麗玫瑰園。至于都市陽臺族，除了欣賞充滿春天氣息的組合盆栽，還可以通過一位大叔在公寓頂

亞合甫·木沙、席萬鵬編*的這本《杏生產(chǎn)技術(shù)》以果樹生理學、果樹生物學和果樹栽培學為理論基礎(chǔ)，立足指導生產(chǎn)實踐，主要講述了杏生產(chǎn)過程中各個環(huán)節(jié)的操作技術(shù)。全書由7個項目組成，包括有杏生物學特性、杏苗木培育、建園與定植技術(shù)、杏開花、果實發(fā)育和新稍生長期管理、果實采收及采收后管理、休眠期管理、杏樹主要災害的防控

要說到一年中*讓花癡們興奮的季節(jié)，當然還是春暖花開的五月天，而這個季節(jié)里*讓人興奮的植物又當仁不讓的屬于玫瑰。這次，我們的《花園MOOK· 玫瑰月季號》就在春光旖旎，玫瑰盛開的季節(jié)問世了。玫瑰，因為它千姿百態(tài)的美，如夢如幻的香，甚至令人痛徹心肺的刺，在世界各國都被賦予了無窮的詩情畫意以及深邃的文化內(nèi)涵。人

夏日炎炎，綠意滿盈，這樣一個熱鬧而豐富的季節(jié)里，F(xiàn)G武藏編*的《花園MOOK（Vol.4綠意涼風號）》與讀者見面了。夏季在很多國家是一年中*美妙的季節(jié)，但在我國大部分地區(qū)，卻時而是晴日好風，時而是酷暑暴雨；一邊是枝繁葉茂，一邊是病蟲害頻生，真是個讓人又愛又恨的時節(jié)�；厥姿目�，你的花園或露臺上是不是除了枯枝敗葉，只剩下死

《中職教師教育理論與實踐：設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)》是培養(yǎng)“設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)”中職教師教育實踐能力的主干課程教材，主要內(nèi)容包括：教師職業(yè)與師德認知，教學設(shè)計、實施及考核，培養(yǎng)方案和課程標準研制，教材編寫與教學課件開發(fā)，慕課、微課與精品課程的開發(fā)及隱性課程的建設(shè)等。 《中職教師教育理論與實踐：設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)

本書主要包括專業(yè)教學法概述、設(shè)施生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)教學法選用基礎(chǔ)分析、設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)教學法選用案例、常用的傳統(tǒng)教學方法、常用的行動導向教學法等五部分。

本書分為四個模塊：露地花卉栽培、盆栽花卉栽培、鮮切花栽培、花卉生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)。

《“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材經(jīng)全國職業(yè)教育教材審定委員會審定：森林景觀與動植物觀賞（第二版）》以項目驅(qū)動教學為主導思路，按照工作的相關(guān)性原則，將森林景觀與動植物的理論教學與實踐認知充分融合，及時吸收教學實踐中的先進理念和成功經(jīng)驗，體現(xiàn)高職教育的典型特色。 《“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材經(jīng)全國職業(yè)教育教材審定委員

《蔬菜栽培學》作為園藝專業(yè)或蔬菜專業(yè)一門重要的必修專業(yè)課，歷來備受重視，先后出版過不少版本，在蔬菜高等教育中發(fā)揮了重要作用。本教材是為了更好地適應(yīng)新形勢下園藝專業(yè)或蔬菜專業(yè)人才培養(yǎng)需要而編寫的，也是國家教育部面向21世紀教學內(nèi)容和課程體系改革04-13項目的研究成果。 近年來，蔬菜生產(chǎn)發(fā)展很快，已成為種植業(yè)的第二大產(chǎn)

《砂糖橘高效栽培》的主要內(nèi)容包括：砂糖橘的生物學特性、苗木繁育與良種選育、橘園建立、土肥水管理、整形修剪、花果管理、病蟲害防治、災害性天氣的預防、果實采收及采后處理與貯藏保鮮、周年管理，以及砂糖橘園農(nóng)藥、肥料、果園機械的使用�！渡疤情俑咝г耘唷废到y(tǒng)地總結(jié)了作者長期以來對砂糖橘栽培技術(shù)的研究和指導生產(chǎn)的實踐經(jīng)驗，配有“提