本書是按照幼兒園小、中、大班的幼兒年齡層次由淺入深編寫。其中包含中外經(jīng)典的幼兒歌曲和參與編寫的老師的自創(chuàng)歌曲。本書的特色在于對(duì)鋼琴伴奏音型進(jìn)行了公式化，標(biāo)注了調(diào)式及和弦級(jí)數(shù)，并且簡譜和五線譜對(duì)照，方便學(xué)生邊彈邊唱。本書在第一版的基礎(chǔ)上增添了更富時(shí)代性的兒童歌曲，并對(duì)兒童歌曲進(jìn)行了分類，由淺入深，幫助不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生逐
《樂律全書》是明代朱載堉創(chuàng)作的樂舞律歷類書。《樂律全書》由十五種著作匯刊而成，即：《律學(xué)新說》、《樂學(xué)新說》、《算學(xué)新說》、《歷學(xué)新說》、《律呂精義》、《操縵古樂譜》、《旋宮合樂譜》、《鄉(xiāng)飲詩樂譜》、《六代小舞譜》、《小舞鄉(xiāng)樂譜》、《二佾綴兆圖》、《靈星小舞譜》、《圣壽萬年歷》、《萬年歷備考》、《律歷融通》。此書最有價(jià)
《樂律全書》是明代朱載堉創(chuàng)作的樂舞律歷類書�！稑仿扇珪酚墒宸N著作匯刊而成，即：《律學(xué)新說》、《樂學(xué)新說》、《算學(xué)新說》、《歷學(xué)新說》、《律呂精義》、《操縵古樂譜》、《旋宮合樂譜》、《鄉(xiāng)飲詩樂譜》、《六代小舞譜》、《小舞鄉(xiāng)樂譜》、《二佾綴兆圖》、《靈星小舞譜》、《圣壽萬年歷》、《萬年歷備考》、《律歷融通》。此書最有價(jià)
“四書五經(jīng)”是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是儒家思想的核心載體。“四書五經(jīng)”包含的內(nèi)容廣泛而深刻，它在世界文化史、思想史上具有極高的地位。本套《四書五經(jīng)》，原文皆參照通行本及其他一些版本，反復(fù)�？绷η缶�，對(duì)原文中的難字和典故都進(jìn)行了詳細(xì)的注釋，力求為讀者解決閱讀過程中的字詞障礙。比如《周易》《詩經(jīng)》《禮記》等在每章開
《音樂基礎(chǔ)樂理與視唱練耳》是一本關(guān)于音樂理論和實(shí)踐的圖書，內(nèi)容涵蓋了音與音律、五線譜、簡譜記譜法、常用記號(hào)及術(shù)語、節(jié)奏與節(jié)拍、單音、音程及和弦、調(diào)式與大小調(diào)式體系、中國民族調(diào)式與中古調(diào)式、視譜演唱能力的培養(yǎng)、橫向旋律的聽寫與視唱訓(xùn)練、縱向音響的聽寫與視唱訓(xùn)練等方面。本書旨在幫助學(xué)習(xí)者掌握音樂基礎(chǔ)知識(shí)，提高音樂素養(yǎng)和視唱
本書以聲樂藝術(shù)為研究對(duì)象，以聲樂的概念為基礎(chǔ)，論述了聲樂表演藝術(shù)以及教學(xué)的基本內(nèi)容，研究了聲樂表演藝術(shù)美學(xué)原則，探討了聲樂表演藝術(shù)的本質(zhì)屬性和本體特征，闡述聲樂表演藝術(shù)教學(xué)的意義與價(jià)值。根據(jù)藝術(shù)美的創(chuàng)造概念，分析聲樂審美經(jīng)驗(yàn)對(duì)聲樂表演藝術(shù)的作用、影響以及價(jià)值，通過對(duì)聲樂表演藝術(shù)中的體驗(yàn)與表達(dá)，探析了聲樂表演藝術(shù)的宗旨。
本書中，結(jié)合聲樂演唱與民族聲樂教學(xué)的理論，通過深入的文獻(xiàn)研究和實(shí)地調(diào)查，筆者力圖勾勒出這個(gè)領(lǐng)域的精彩圖景。通過本研究，期望能夠?yàn)槁晿费莩c民族聲樂教學(xué)的領(lǐng)域貢獻(xiàn)一些新的思考和見解，為這門藝術(shù)的傳承和發(fā)展添磚加瓦。讓我們一同踏上這段充滿音符和文化的旅程，共同探尋聲樂演唱與民族聲樂教學(xué)的魅力所在。
中國民族聲樂歷史悠久，碩果累累，形成了中華民族獨(dú)特的風(fēng)格和藝術(shù)特征。尤其在西方音樂文化進(jìn)入中國后，我國的民族聲樂藝術(shù)深受影響，歌唱方法和審美特征均發(fā)生了重要變化，并經(jīng)歷了快速發(fā)展。本書即以這一快速發(fā)展期的中國民族聲樂為研究對(duì)象，在梳理和分析學(xué)術(shù)界“中國現(xiàn)代民族聲樂”概念的基礎(chǔ)上，重新界定了“中國現(xiàn)代民族聲樂”的概念和起
本書從高校聲樂藝術(shù)教學(xué)課程出發(fā)，研究了聲樂藝術(shù)教學(xué)的基本理論。為了讓讀者更深刻地了解相關(guān)內(nèi)容，本書對(duì)聲樂藝術(shù)教學(xué)的方法進(jìn)行了詳盡的介紹，并深入分析了聲樂藝術(shù)的教學(xué)模式及對(duì)象；立足于高校聲樂藝術(shù)演唱，對(duì)聲樂演唱的主要特征、生理學(xué)基礎(chǔ)和語言學(xué)基礎(chǔ)進(jìn)行了深入剖析；結(jié)合聲樂演唱的呼吸、發(fā)聲、共鳴與語言四種機(jī)能教學(xué)對(duì)聲樂藝術(shù)的實(shí)
本書通過對(duì)演唱中的發(fā)音、咬字、吐詞以及普通話的“十三轍”等方面的研究，對(duì)民族聲樂演唱中“聲”與“韻”的聲樂語音訓(xùn)練做了闡述，同時(shí)針對(duì)不同語音訓(xùn)練配有針對(duì)性的發(fā)聲練習(xí)曲，有效地解決了演唱過程中“有字無聲”或“有聲無字”的問題。
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