《大學(xué)生體育與健康教程(下冊(cè))》是為普通高等院校的公共體育課專門組織編寫的教材，主要介紹了大學(xué)體育及其價(jià)值、身體健康與心理健康相關(guān)概念、體育鍛煉與生活習(xí)慣養(yǎng)成、體育鍛煉與營養(yǎng)衛(wèi)生體育鍛煉與社會(huì)適應(yīng)能力、運(yùn)動(dòng)損傷與運(yùn)動(dòng)處方體育欣賞、競賽規(guī)則與裁判法，把“健康第一”的指導(dǎo)思想作為確定課程內(nèi)容的基本出發(fā)點(diǎn)，教材內(nèi)容反映了本學(xué)
《大學(xué)生體育與健康教程(上冊(cè))》是為普通高等院校的公共體育課專門組織編寫的教材，主要介紹了籃球、足球、排球、田徑、乒乓球、羽毛球、飛盤、武術(shù)、散打、健美操、健美運(yùn)動(dòng)、輪滑、定向越野、民族傳統(tǒng)體育(珍珠球、狩獵、板鞋競速、高腳競速、蹴球)等的基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、競賽組織、競賽規(guī)則與裁判法把�！敖】档谝弧钡闹笇�(dǎo)思想作為確定課程
近年來國家針對(duì)學(xué)校體育發(fā)展和學(xué)生體質(zhì)健康等方面的工作頒布了一系列文件。本書以這些文件為指導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、增進(jìn)學(xué)生健康和提高學(xué)生體育素質(zhì)為目的進(jìn)行編寫，展示體育教學(xué)的最新教育方法與研究成果。本書圖文并茂、內(nèi)容豐富，共分為十二個(gè)學(xué)習(xí)情境，既全面介紹了學(xué)習(xí)體育需要了解與掌握的基本知識(shí)，又詳細(xì)介紹了各類體育項(xiàng)目的基本技術(shù)與
大學(xué)公共體育教材的內(nèi)容提要主要包括體育基礎(chǔ)理論知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能知識(shí)以及健康生活方式的培養(yǎng)。教材會(huì)介紹體育的基本概念、原理和方法，涵蓋各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技能和規(guī)則。這些內(nèi)容旨在提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣，促進(jìn)終身鍛煉和健康生活。大學(xué)公共體育教材題目的選題特色主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，緊跟時(shí)代潮流，涵蓋新興
本教材的內(nèi)容全面、系統(tǒng)、科學(xué)。一方面，包括各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本知識(shí)，如籃球、足球、乒乓球、游泳等，學(xué)生可以通過體育教材了解到這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的規(guī)則、技術(shù)要領(lǐng)和比賽流程。另一方面，還包括運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)等相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生了解人體結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)原理，明白運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的益處，指導(dǎo)他們科學(xué)鍛煉，提高身體素質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)
本書從大學(xué)生的身心特點(diǎn)出發(fā)，在內(nèi)容的選擇上突出了新時(shí)代大學(xué)生體育學(xué)習(xí)的基本需求，力求易學(xué)易練，并與學(xué)生的終身體育發(fā)展緊密結(jié)合。在撰寫內(nèi)容的選擇上力求達(dá)到基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和發(fā)展性三者的協(xié)調(diào)統(tǒng)一；強(qiáng)調(diào)體育對(duì)人的身心健康的影響，突出學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和能力的培養(yǎng)。具體內(nèi)容包括大學(xué)生體育基礎(chǔ)理論與各種具體運(yùn)動(dòng)的講解等。本書緊密結(jié)合當(dāng)
本書以大學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容為主體，詳細(xì)介紹了高等院校大學(xué)生應(yīng)了解的體育項(xiàng)目及其基本知識(shí)、基本技能和基本戰(zhàn)術(shù)，包括體育與健康概述、體育鍛煉的原則和方法、體育鍛煉中的衛(wèi)生保健和運(yùn)動(dòng)損傷、田徑運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)、水上運(yùn)動(dòng)、舞蹈運(yùn)動(dòng)、形體運(yùn)動(dòng)、武術(shù)與技擊、時(shí)尚休閑體育運(yùn)動(dòng)共十章，構(gòu)建了較為完整的體育與健康的教學(xué)體系，在傳授體育知識(shí)和體
本書主要包括：體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)演變歷程、起步：《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)<試行方案>》推廣階段、更名：《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》全面實(shí)施、修訂：《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)一步完善、《2014標(biāo)準(zhǔn)》下國民體質(zhì)健康現(xiàn)狀分析、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的國內(nèi)外比較、影響《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》因素、陽光體育與《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)聯(lián)分析
“閃電”博爾特、“飛魚”菲爾普斯是因?yàn)楫愑诔Ｈ说倪z傳優(yōu)勢才稱霸各自的領(lǐng)域嗎？還是說他們只是靠意志力和刻苦訓(xùn)練從而克服了生理極限的普通人？ 作者大衛(wèi)·愛潑斯坦橫跨赤道與北極，訪談了體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域的各方人士—從默默無聞到躍升為奧運(yùn)冠軍的“普通人”，乃至頂尖的運(yùn)動(dòng)科學(xué)家、遺傳學(xué)家，他追溯了罕見的基因突變，以客觀、中立的視角探
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