本書(shū)內(nèi)容包括：藏書(shū)事業(yè)與古代圖書(shū)館學(xué)萌芽、藏書(shū)事業(yè)發(fā)展的歷史背景、藏書(shū)機(jī)構(gòu)、藏書(shū)管理制度、藏書(shū)建設(shè)思想、藏書(shū)整理、利用與流通思想、圖書(shū)館學(xué)人及其思想、隋唐五代藏書(shū)實(shí)踐與思想的歷史評(píng)價(jià)。
本書(shū)分緒論、先秦秦漢魏晉南北朝兩部分，內(nèi)容包括：中國(guó)圖書(shū)館學(xué)的內(nèi)涵；中國(guó)圖書(shū)館學(xué)史的基本理論問(wèn)題；中國(guó)圖書(shū)館學(xué)史研究進(jìn)展；中國(guó)文獻(xiàn)整理學(xué)科研究進(jìn)展；中國(guó)圖書(shū)館學(xué)史的研究框架與主要內(nèi)容；先秦秦漢魏晉南北朝時(shí)期藏書(shū)發(fā)展的社會(huì)歷史背景；藏書(shū)聚散與訪求等。
隨著計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)的突飛猛進(jìn)，它們?cè)诟鱾�(gè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用已成為數(shù)字信息資源處理的強(qiáng)大動(dòng)力。為了有效管理和發(fā)布海量的數(shù)字信息資源，提升這些資源的組織加工與傳遞效率，以及優(yōu)化用戶檢索、查詢和獲取所需信息資源的體驗(yàn)，數(shù)字圖書(shū)館的理念和技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生，逐漸成為傳統(tǒng)圖書(shū)館轉(zhuǎn)型的目標(biāo)和發(fā)展方向。數(shù)字圖書(shū)館的理念不僅為傳統(tǒng)圖書(shū)館
本書(shū)立足大數(shù)據(jù)和開(kāi)放科學(xué)時(shí)代對(duì)科技文獻(xiàn)知識(shí)服務(wù)的需求，系統(tǒng)地介紹了科技文獻(xiàn)細(xì)粒度組織的相關(guān)理論與方法以及知識(shí)服務(wù)的創(chuàng)新方式。全書(shū)共七章，首先介紹科技文獻(xiàn)組織的演變，闡述了科技文獻(xiàn)細(xì)粒度組織的概念、必要性及關(guān)鍵問(wèn)題；然后針對(duì)科技文獻(xiàn)細(xì)粒度的描述、表示、抽取與組織四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，闡述了相關(guān)理論與方法，有助于讀者系統(tǒng)地掌握科技
本書(shū)以基層中小學(xué)圖書(shū)室建設(shè)理論為基礎(chǔ)，結(jié)合中小學(xué)圖書(shū)室閱讀服務(wù)實(shí)踐，針對(duì)中小學(xué)圖書(shū)室建設(shè)于閱讀推廣的各個(gè)方面展開(kāi)論述與探討。首先，作者從理論角度出發(fā)闡述中小學(xué)圖書(shū)室的定義與性質(zhì)，任務(wù)與作用，并概述基層中小學(xué)圖書(shū)室的現(xiàn)狀和問(wèn)題，從而引出加強(qiáng)中小學(xué)圖書(shū)室業(yè)務(wù)與建設(shè)的研究分析。其次，作者闡釋了新時(shí)代閱讀推廣的內(nèi)涵與特點(diǎn)、任務(wù)
中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)是以古籍整理與研究為基本對(duì)象的學(xué)科，而古籍整理與研究應(yīng)該包括文獻(xiàn)形態(tài)、版本、校勘、目錄、注釋、考證、編纂、檢索等相關(guān)的組成部分，由此構(gòu)成完整的學(xué)科體系。因此古典文獻(xiàn)形態(tài)學(xué)、古籍版本學(xué)、古籍�？睂W(xué)、古籍目錄學(xué)、古籍注釋學(xué)、古籍考證學(xué)、古籍編纂學(xué)和古籍檢索學(xué)等，便構(gòu)成本書(shū)自成體系的結(jié)構(gòu)內(nèi)容。本書(shū)對(duì)上述各個(gè)學(xué)術(shù)
本書(shū)分為三個(gè)部分，涵蓋了編目概論、中文圖書(shū)著錄規(guī)則、文獻(xiàn)編目實(shí)例分析及說(shuō)明，每一部分都經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，旨在幫助讀者逐步深入理解和掌握編目著錄領(lǐng)域的核心知識(shí)和技能。
《行走的印跡安平秋古籍工作談集》收錄了安平秋先生從1981年至2023年的40余年間對(duì)古籍工作所發(fā)表的言論和文章。與古籍整理研究、人才培養(yǎng)、規(guī)劃出版和收藏保護(hù)工作的相關(guān)文章共七十余篇，分為四個(gè)部分：一、高校古籍整理研究工作的歷史與現(xiàn)狀。三十三篇工作報(bào)告和發(fā)言，呈現(xiàn)安先生四十年為古籍整理研究工作作出的貢獻(xiàn)。二、演講訪談。
本書(shū)首先介紹了圖書(shū)館管理的基本概念、原則和目標(biāo)，梳理了圖書(shū)館管理的發(fā)展歷程，揭示了圖書(shū)館管理在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，然后闡述了智能采訪系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括智能采訪系統(tǒng)的基本概念、組成部分和核心技術(shù)，詳細(xì)講解了智能采訪系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)過(guò)程，包括需求分析、系統(tǒng)架構(gòu)、功能模塊開(kāi)發(fā)等方面，展示了智能采訪系統(tǒng)在圖書(shū)館采訪工作中的具
本書(shū)詳細(xì)而系統(tǒng)地為讀者介紹孩子的閱讀養(yǎng)育，列舉了家長(zhǎng)關(guān)注度較高的100多個(gè)問(wèn)題，為家長(zhǎng)和孩子解答如何愛(ài)上閱讀、讀什么、怎么讀，如何識(shí)字、如何學(xué)習(xí)拼音、如何學(xué)習(xí)古詩(shī)詞、如何寫(xiě)作等，并為孩子推薦了閱讀書(shū)單，為家長(zhǎng)推薦了教育經(jīng)典讀物。讀者關(guān)心的“得閱讀者得語(yǔ)文，得語(yǔ)文者得高考”、從學(xué)前教育到小學(xué)、初中、高中，每個(gè)精神成長(zhǎng)關(guān)鍵
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