本書是一套適合小學(xué)生誦讀、欣賞的傳統(tǒng)文化經(jīng)典讀本,強(qiáng)調(diào)將中國傳統(tǒng)文化與藝術(shù)相融合,擴(kuò)展兒童的閱讀空間,幫助他們理解古詩文所蘊含的優(yōu)美的文化意境,體驗漢語言的美,培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化藝術(shù)的欣賞能力�！豆旁娭�美》精選了我過唐宋、明清等時期具有代表性的80篇優(yōu)秀詩歌,如李白的《靜夜思》《古朗月行》等。古詩是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)之

本書是一套適合小學(xué)生誦讀、欣賞的傳統(tǒng)文化經(jīng)典讀本,強(qiáng)調(diào)將中國傳統(tǒng)文化與藝術(shù)相融合,擴(kuò)展兒童的閱讀空間,幫助他們理解古詩文所蘊含的優(yōu)美的文化意境,體驗漢語言的美,培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化藝術(shù)的欣賞能力。《詩經(jīng)之美》精選了我國首部詩歌總集《詩經(jīng)》中的60篇具有代表性、優(yōu)美且適合小學(xué)生閱讀的詩,以詩文誦讀、釋義、賞析和文圖并茂的方式,

本書是一套適合小學(xué)生誦讀、欣賞的傳統(tǒng)文化經(jīng)典讀本,強(qiáng)調(diào)將中國傳統(tǒng)文化與藝術(shù)相融合,擴(kuò)展兒童的閱讀空間,幫助他們理解古詩文所蘊含的優(yōu)美的文化意境,體驗漢語言的美,培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化藝術(shù)的欣賞能力�！堵暵芍�美》選取《聲律啟蒙》中30個韻部中的片段,以誦讀、釋義、賞析和文圖并茂的方式,帶領(lǐng)孩子們欣賞聲律之美。誦讀、欣賞聲律,對幫

本書內(nèi)容包括：詞以境界為上、有我之境界和無我之境、優(yōu)美與宏壯、寫實與理想、感情亦境界、著一字而境界出、境有大小、境界為探本之論等。

本書從新詩陌生化方法的角度切入，從詞語、句子、篇章等角度對新詩的閱讀與寫作進(jìn)行構(gòu)建。詞語部分從“語碼混合法、詞語修辭法、數(shù)量詞超常運用法、詞性活用法、動詞超常運用法”等方面進(jìn)行新詩閱讀解析和寫作引導(dǎo)；句子部分從“刪減省略法、語序錯位法、語句矛盾法、修辭妙用法”等方面進(jìn)行新詩閱讀解析與寫作引導(dǎo)。

本書基于中國古代作家與民間文學(xué)兩個方面進(jìn)行研究，首先概述了民間文學(xué)的定義與范圍、中國民間文學(xué)的發(fā)生與發(fā)展，然后詳細(xì)分析了中國神話、英雄史詩、抒情詩、戲劇等對域外文學(xué)的影響。

本書主要內(nèi)容是敘述吳敬梓的家世和他三十五歲前的生活情況及其移家南京的經(jīng)過和原因。

本書為日本已故著名漢學(xué)家增田清秀教授的代表性著作,分研究和資料兩編。作者運用歷史學(xué)和文獻(xiàn)學(xué)的方法,探討了中國的樂府從漢代的產(chǎn)生到唐宋的沿革歷史的方方面面,其中很多細(xì)節(jié)的考證,體現(xiàn)了日本學(xué)者認(rèn)真、綿密的研究功夫,就是在今天看來,仍不失為一部水平很高的樂府學(xué)研究著作。已故著名漢學(xué)家、九州大學(xué)岡村繁教授評價此書說:“十分遺憾

本書從詩人已出版或發(fā)表的3000多首詩歌中精選了近130首。每首詩單獨成篇，主要由原詩和鑒賞兩部分組成。每篇賞析不僅有語言、修辭的鑒賞，而且有意境、哲理的辨析，有助于讀者在吟誦中品味，在品味中神思，在神思中妙悟。

本書作者積十?dāng)?shù)年之功,對上述名篇名作一一詳細(xì)解讀,繪出了當(dāng)代文學(xué)的天際線。本書的寫作,不僅是批評、探索,也是在揭示一個學(xué)者精神成長的層層積淀,有冷靜犀利的分析,更有諸多鮮活的個人經(jīng)驗流露其間。書中關(guān)于小說藝術(shù)、思想特質(zhì)、歷史語境共同揉造成的文學(xué)經(jīng)驗,成為作者打開讀者閱讀興趣、想象力的關(guān)節(jié)點。