在《六年：1966至1972年藝術(shù)的去物質(zhì)化》中，露西·利帕德詳細(xì)記錄了那些曾被冠名“觀念藝術(shù)”的想法以及它們狂亂的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。本書的編排按照年代排序并附有注釋，穿插了詳盡豐富的一首資料，從藝術(shù)家的自述到利帕德的評(píng)論，再到當(dāng)年集體討論的錄音記錄等，將這場(chǎng)她曾參與其中的藝術(shù)進(jìn)程中重新編織在一起。最終呈現(xiàn)的這本

民間美術(shù)是民間傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是富有色彩一部分。在人類創(chuàng)造的一切藝術(shù)中，它的生命力強(qiáng)，涉及范圍廣，它以古樸純真的藝術(shù)手段反映著人民的現(xiàn)實(shí)生活和理想追求。本書深入系統(tǒng)地講解了民間美術(shù)的觀念、形態(tài)，并對(duì)民間美術(shù)在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的運(yùn)用、發(fā)展及創(chuàng)新進(jìn)行了深入的分析，使學(xué)生能夠理解民間美術(shù)的真諦，系統(tǒng)有效地將民間美術(shù)符號(hào)運(yùn)

本書從色彩繪畫的入門知識(shí)、必備工具、基本技法開始，循序漸進(jìn)地帶領(lǐng)讀者了解、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)色彩，既有傳統(tǒng)色彩繪畫創(chuàng)作的基本知識(shí)講解，又有現(xiàn)代設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維的訓(xùn)練內(nèi)容，更注重培養(yǎng)讀者獨(dú)特的觀察方法。從簡(jiǎn)單的靜物、風(fēng)景、人物，通過色彩的搭配、造型的抽象穿插的方式來表現(xiàn)，由淺入深，步步深入地剖析設(shè)計(jì)色彩繪畫的步驟和要領(lǐng)。通過對(duì)大量設(shè)計(jì)

本書是湖北商貿(mào)學(xué)院藝術(shù)與傳媒學(xué)院2018屆優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)作品集，包括環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、攝影等方面的內(nèi)容。設(shè)計(jì)就業(yè)向設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)，設(shè)計(jì)服務(wù)向設(shè)計(jì)原創(chuàng)轉(zhuǎn)變，是學(xué)院經(jīng)過多年積累達(dá)成的發(fā)展共識(shí)，并在這條道路上堅(jiān)定地大步向前�！跺\瑟年華》作品集是2018屆學(xué)生的部分作品，更是藝術(shù)與傳媒學(xué)院導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)

我們?cè)谌粘Ｉ�活中為什么如此�?qiáng)烈地受圖像和圖畫的吸引？我們?yōu)槭裁锤械届o止的圖像具有動(dòng)態(tài)，仿佛活畫一般？圖像為何無時(shí)無刻不在影響著我們，說服著我們，誘惑著我們，甚至引導(dǎo)我們走上邪路？米歇爾教授將在他的《圖像何求？》中回答這些問題。 《圖像何求？——形象的生命與愛》是他“圖像三部曲”中“具原創(chuàng)性的一部”（米歇爾語(yǔ)）（另兩部

《現(xiàn)代視域下的藝術(shù)本體論研究》首先對(duì)藝術(shù)的起源、發(fā)展，到現(xiàn)在具有的人文意義，以及其具有的功能與價(jià)值進(jìn)行了詳細(xì)闡述。然后對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)門類進(jìn)行了劃分，并探討了藝術(shù)的創(chuàng)作思維、規(guī)律、方法以及過程。接著對(duì)藝術(shù)作品的構(gòu)成要素、層次以及形象與意境進(jìn)行分析，對(duì)藝術(shù)作品接受與批評(píng)的價(jià)值與功能進(jìn)行介紹。*后對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)的管理與教育進(jìn)行了深層

視覺傳達(dá)憑借視覺性符號(hào)進(jìn)行傳達(dá)，其本質(zhì)是感性的和形象的，它可以使信息和情感的傳達(dá)跨越地域、種族、語(yǔ)言、文化差異，獲得一種心領(lǐng)神會(huì)的理解，成功的設(shè)計(jì)足以超出國(guó)別的界限�！兑曈X傳達(dá)的設(shè)計(jì)要素及其應(yīng)用研究》以視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)為研究對(duì)象，針對(duì)視覺傳達(dá)中的設(shè)計(jì)元素及其應(yīng)用進(jìn)行了詳盡的分析，是一本較為全面，有條理、有重點(diǎn)的平面設(shè)計(jì)的理

校本美術(shù)課程的開發(fā)和研究，在國(guó)內(nèi)國(guó)外教育領(lǐng)域都受到普遍關(guān)注，已經(jīng)有很多的教育工作者在此領(lǐng)域進(jìn)行了校本美術(shù)課程開發(fā)的理論探討和實(shí)踐研究。有很多地區(qū)的學(xué)校已經(jīng)形成了具有自己學(xué)校特色的校本美術(shù)課程，并取得了很好的教育成果。本書主要介紹中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的教學(xué)示范。

本書從人文、社會(huì)、文化、環(huán)境的視角，深入淺出地向讀者詮釋了設(shè)計(jì)思想，解析了設(shè)計(jì)的經(jīng)典理論和方法。全面系統(tǒng)地介紹了探索設(shè)計(jì)思想的目的和內(nèi)容、工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展及歷史借鑒，探討了設(shè)計(jì)與人類勞動(dòng)、設(shè)計(jì)中的技術(shù)與藝術(shù)的相互關(guān)系及作用影響，研究了探索設(shè)計(jì)在可持續(xù)發(fā)展和文化領(lǐng)域的應(yīng)用及發(fā)展，通過對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、服務(wù)設(shè)計(jì)與信息時(shí)代

《色彩（美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)）》是“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃立項(xiàng)教材，依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》編寫�！渡�彩（美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)）》共分六單元，主要介紹了色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，視覺世界的色彩，水粉畫、水彩畫的材料和技法，靜物寫生，風(fēng)景寫生，水粉畫、水彩畫寫生常見問題等內(nèi)容。在介紹相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，介紹一