本書旨在幫助廣大中等職業(yè)學(xué)校校長研習(xí)并落實(shí)《中等職業(yè)學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的精神與要求，明確專業(yè)職責(zé)，提升行為能力，促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)效果。為此，本書針對《標(biāo)準(zhǔn)》中的每一項(xiàng)要求，以“要點(diǎn)解讀→行動指南→示例分析→提升建議”的編寫形式，不僅使讀者明確中職學(xué)校校長應(yīng)達(dá)到的基本要求是什么，還提出了成為優(yōu)秀的中職學(xué)校校長應(yīng)當(dāng)從

《職業(yè)教育統(tǒng)籌發(fā)展論》以課題為依托，以問題為導(dǎo)向，致力于職業(yè)教育城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的理論與實(shí)踐研究。從分析城鄉(xiāng)職業(yè)教育統(tǒng)籌的背景出發(fā)，洞悉國內(nèi)新時期社會發(fā)展的大趨勢和職業(yè)教育研究的新動向，借鑒國外經(jīng)驗(yàn)，尋找多維理論，采用多元研究方法，著力于重慶市城鄉(xiāng)職業(yè)教育的統(tǒng)籌發(fā)展的改革方向、戰(zhàn)略模式、技術(shù)平臺和評價體系的研究。

本書是全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育規(guī)劃教材之一，共分七章。內(nèi)容包括職業(yè)文明、道德境界及規(guī)范、職業(yè)理想與能力培養(yǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃、發(fā)展目標(biāo)及發(fā)展措施、就業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)等。每章節(jié)設(shè)有案例、鏈接、考點(diǎn)提示等欄目，便于學(xué)生加深理解，鞏固概念，并可提高趣味性，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際解決問題的能力，力求最大限度地幫助學(xué)生就業(yè)，促進(jìn)其職業(yè)發(fā)展。本教材可供

為貫徹《國務(wù)院大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，落實(shí)文件中提出的中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的新教學(xué)模式，滿足中等職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校和職業(yè)高中技能型人才培養(yǎng)的要求，更好地適應(yīng)企業(yè)的需要，本書在“以學(xué)生為根本，以就業(yè)為導(dǎo)向”的理念及“實(shí)用、夠用、好用”的原則指導(dǎo)下編寫而成，主要特色如下：1.科學(xué)性。本書采用任務(wù)驅(qū)動

中國中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)狀況分析報告（2015年）

選取京內(nèi)外6所高職院校1600名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，分析基本調(diào)查情況，并對學(xué)生學(xué)習(xí)效果、學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)程度、師生互動質(zhì)量、合作學(xué)習(xí)水平等方面的內(nèi)容進(jìn)行差異性分析，以了解高等職業(yè)院校學(xué)生學(xué)情現(xiàn)狀及存在的問題，得出相關(guān)結(jié)論。最后，針對調(diào)查分析中出現(xiàn)的問題，對改進(jìn)高職院校學(xué)生學(xué)情現(xiàn)狀提出改進(jìn)策略。

全書從職業(yè)與職業(yè)選擇切入,提供了大量就業(yè)指導(dǎo)的知識原理、就業(yè)政策與法規(guī)、面試應(yīng)聘的技巧,著力強(qiáng)調(diào)就業(yè)教育以及創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容和意義、創(chuàng)新思維的養(yǎng)成、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力等。

本書以典型、感人的普通勞動者的故事為主體，旨在讓技工院校的同學(xué)們從國家、社會和個人三個層面深刻理解工匠精神對于中國制造、民族復(fù)興的偉大意義，努力培育自身對工匠精神的自覺意識，并以實(shí)際行動弘揚(yáng)工匠精神，練就工匠技藝。

梁成艾*的《教育93計(jì)劃背景下中職生學(xué)習(xí)動機(jī)與質(zhì)量研究》是職業(yè)教育研究專*。中學(xué)和中職銜接教育是一項(xiàng)重要的教育模式和工作方向，對于經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)尤為重要。本書著眼貴州省中職開展情況，對教育93計(jì)劃背景下中職生學(xué)習(xí)動機(jī)與質(zhì)量研究從背景分析、理論建模和實(shí)踐驗(yàn)證三個層面對中職學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)與質(zhì)量研究的選題緣由、理論架構(gòu)、發(fā)展現(xiàn)

其內(nèi)容包括對高職教育性質(zhì)、規(guī)律和職教改革、走內(nèi)涵式發(fā)展道路等問題的見解，對深化校企合作、實(shí)施藍(lán)海戰(zhàn)略、建立全程職業(yè)教育體系的思考，對提高專業(yè)核心競爭力、培養(yǎng)優(yōu)秀高職教師和具有財貿(mào)素養(yǎng)高端技能人才的認(rèn)識，也包括對學(xué)校管理、學(xué)校文化和高職教育國際化等問題的探索。同時收錄了幾篇媒體的報道、書序和紀(jì)念文章。