本書是全國醫(yī)藥中等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材之一，根據(jù)本學科教學大綱的基本要求和課程特點編寫而成。體現(xiàn)中職藥學人才培養(yǎng)的特點，著力提高藥學類專業(yè)學生的實踐操作能力。堅持理論知識“必需、夠用”為度。強調(diào)教材的針對性、實用性、條理性和先進性，既注重對學生基本技能的培養(yǎng)，又適當拓展知識面，實現(xiàn)職業(yè)教育與終身學習的對接，為學生
醫(yī)學微生物學是一門研究引起傳染或感染病的微生物病原體的生物學性狀、流行環(huán)節(jié)、致病性和免疫性、實驗室診斷的基礎(chǔ)醫(yī)學學科，也是學習傳染病學必需的前期知識基礎(chǔ)。醫(yī)學微生物學教學可分為理論教學和實驗教學，理論教學又分為醫(yī)學微生物學總論和醫(yī)學微生物學各論兩大部分，涵蓋醫(yī)學細菌學、醫(yī)學病毒學和醫(yī)學真菌學等內(nèi)容�！夺t(yī)學微生物學》第3
本書主要包括免疫學基礎(chǔ)、醫(yī)學微生物學和人體寄生蟲學3門學科，按照中等職業(yè)學校護理專業(yè)教學標準，針對中職護理學生的認知能力和掌握知識的程度，共兩篇，涵蓋免疫學概述、抗原、免疫系統(tǒng)、免疫應(yīng)答、臨床免疫、其他病原微生物方面的內(nèi)容。
本教材按照基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標要求，以培養(yǎng)應(yīng)用能力為主導，較為全面系統(tǒng)地介紹了本學科的基本理論和知識、技能，使學生在知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)方面更加適合培養(yǎng)基層人才的需要。本書適合高職高專醫(yī)藥衛(wèi)生類學生及臨床工作者參考使用。
醫(yī)學微生物學實驗教程
袁正宏主編的《醫(yī)學微生物學(基礎(chǔ)醫(yī)學本科核心課程系列教材)》共36章。主要內(nèi)容包括：醫(yī)學微生物學發(fā)展史和細菌的共有性特征以及生理、遺傳變異等規(guī)律和細菌學檢查；各種/類細菌包括細菌、支原體、衣原體、立克次體和螺旋體等的生物學特性、致病性、免疫以及治療和預(yù)防和控制策略；醫(yī)學病毒的共有性特征、復(fù)制、抗病毒免疫、病毒檢測和病毒
十二五普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材《病原生物學》第5版由中國醫(yī)科大學羅恩杰教授主編，來自全國28所高校的46位專家教授參加編寫。本書分為緒論、上卷醫(yī)學微生物學和下卷醫(yī)學寄生蟲學三部分，包括細菌學、病毒學、真菌學、蠕蟲學、原蟲學及醫(yī)學節(jié)肢動物學六篇，計47章。本書闡述了各類病原生物的生物學性狀、致病性和免疫性、病原學診
本書為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。全書共分六篇三十章。第一篇為細菌學總論，共四章；第二篇為醫(yī)學免疫學基礎(chǔ)，共九章；第三篇為細菌學各論，共四章；第四篇為真菌學基礎(chǔ)，一個章節(jié)；第五篇為病毒學基礎(chǔ)，共八章；第六篇為人體寄生蟲學，共四章。本教材在前兩版的基礎(chǔ)上，有兩大更新之處，一是在每一章的起始部分，增加了課堂教學引言。其
楊岸、潘運珍編*的《病原生物與免疫學基礎(chǔ)（供中等衛(wèi)生職業(yè)教育各專業(yè)使用第2版）》是中等衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材之一，由國內(nèi)多位醫(yī)學院校長期在病原生物及免疫學教學一線的專業(yè)教師，根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，結(jié)合國內(nèi)醫(yī)學相關(guān)專業(yè)的發(fā)展狀況編寫而成。本書共設(shè)置9章及實驗指導，涵蓋了醫(yī)學免疫學、醫(yī)學微生物學、人體寄生蟲學的全部內(nèi)容。本書根
本書綜合了近幾年國內(nèi)外冠狀病毒的最新研究成果與進展，共分六章，內(nèi)容分別為：第一章為冠狀病毒概述、第二三四章分別介紹了冠狀病毒亞科引起的動物疫病和人類感染性疾病等。
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