為探索眾創(chuàng)團(tuán)隊(duì)協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制的中微觀治理問題，《眾創(chuàng)團(tuán)隊(duì)簇的協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制研究》主要針對其網(wǎng)絡(luò)化信任效應(yīng)、異構(gòu)流體團(tuán)隊(duì)效應(yīng)和去中心結(jié)構(gòu)效應(yīng)等特征，基于眾創(chuàng)組織管理、多團(tuán)隊(duì)（團(tuán)隊(duì)簇）管理、協(xié)同創(chuàng)新管理等思維架構(gòu)提煉眾創(chuàng)團(tuán)隊(duì)協(xié)同創(chuàng)新的基本理論。在此基礎(chǔ)上，《眾創(chuàng)團(tuán)隊(duì)簇的協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制研究》利用和諧管理、復(fù)雜系統(tǒng)決策、前景理論等理
《組織行為學(xué)》是高等繼續(xù)教育財(cái)經(jīng)專業(yè)精品系列教材之一�！督M織行為學(xué)》編者近30年�？�、本科、研究生、MBA各層各類學(xué)生《組織行為學(xué)》教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自行設(shè)計(jì)了適合理論初學(xué)者的《組織行為學(xué)》教學(xué)大綱，精選、匯輯多種資料編寫而成。
組織行為學(xué)(第4版新世紀(jì)工商管理精品教材)
管理具有普遍性，管理的效率和效果主要取決于管理者的作為，不同管理者對同一組織管理的結(jié)果差異很大。本書從研究管理的發(fā)展與管理的概念入手，聚焦于組織管理者的思想和行為，按照管理工作的實(shí)踐邏輯，從目標(biāo)溯源至行為、再溯源至理念，將管理整合成一個(gè)有機(jī)整體；然后再從管理定義出發(fā)，分析管理者應(yīng)該秉持的管理思想和理念，需要用哪些管理方
本習(xí)題集涵蓋羅賓斯、張德、孫建敏、李原、胡君辰、關(guān)培蘭、陳春花、王晶晶等多個(gè)版本的組織行為學(xué)教材相關(guān)內(nèi)容，共五篇15章。在編寫時(shí)同時(shí)關(guān)注了基礎(chǔ)知識掌握、前沿與實(shí)踐把握以及思維和技能培育這三個(gè)方面。在內(nèi)容和題型設(shè)計(jì)上，除常規(guī)的偏客觀的填空題、名詞解釋題、是非題、單選題、多選題、簡答題以及偏主觀類的論述題外，案例分析題關(guān)注
組織行為學(xué)（第3版）
單位組織邊界形塑與單位共同體變遷
做任何管理學(xué)研究，理論都是繞不開的。本書對組織管理領(lǐng)域十個(gè)仍然活躍于學(xué)術(shù)爭論前沿的理論進(jìn)行了介紹、分析與評價(jià)。 本書除緒論外，共分十章，分別對應(yīng)特質(zhì)激發(fā)理論、社會信息加工理論、情感事件理論、計(jì)劃行為理論、不確定管理理論、資源保存理論、道德補(bǔ)償理論、AMO模型、資源基礎(chǔ)觀、資源依賴?yán)碚�，每章均包含理論產(chǎn)生的背景、理論的
本書的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容共分為三章：基礎(chǔ)操作實(shí)訓(xùn)，主n 要包括食用菌標(biāo)本的采集與制作，食用菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)觀察，n 食用菌菌種生產(chǎn)設(shè)備認(rèn)知，食用菌菌種的制作、培養(yǎng)、分離、保藏等12個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；第二章工廠化生產(chǎn)與管理實(shí)訓(xùn)，n 主要包括食用菌工廠化生產(chǎn)設(shè)備認(rèn)知，食用菌工廠生產(chǎn)車間n 與布局認(rèn)知，食用菌工廠二級種、三級種生產(chǎn)管理等
本研究立足于團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造所面臨的現(xiàn)實(shí)問題，基于激發(fā)型信息處理視角、團(tuán)隊(duì)調(diào)控范式、歸因理論及社會相依理論，試圖建立不同類型負(fù)反饋、合作目標(biāo)相依性、不同聚焦點(diǎn)的團(tuán)隊(duì)意愿及團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的理論模型，探討不同類型負(fù)反饋?zhàn)饔糜诓煌匦詧F(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力的調(diào)控機(jī)理，提出相應(yīng)的研究假設(shè)，通過實(shí)驗(yàn)研究和問卷調(diào)查進(jìn)行實(shí)證分析，最后討論研究結(jié)果，并指出
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