近年來，嶗山區(qū)堅持全域旅游發(fā)展理念，以旅游綜合管理體制機制創(chuàng)新為帶領，深入推進旅游業(yè)供給側改革、新舊動能轉換和鄉(xiāng)村振興行動，不斷完善政策保障體系、提升旅游服務品質、豐富旅游產品供給、加強旅游市場監(jiān)管、優(yōu)化城鄉(xiāng)旅游環(huán)境、實施區(qū)域整體營銷，推動旅游業(yè)從觀光旅游向休閑度假轉變、從景點旅游向全域旅游轉變、從高速增長向優(yōu)質發(fā)展轉

本書由全國中級導游等級考試教材編寫組編寫，主要是針對全國中級導游等級考試的專用教材。本書內容主要包括儒教和道教、中國宗教、中國建筑、中國音樂和舞蹈、中國繪畫和書法、中國美食和節(jié)日等20個專題。本書嚴格按照文化和旅游部頒布的新版全國中級導游等級考試大綱編寫，緊緊圍繞考試大綱展開，涵蓋的考點全面；充分考慮了導游人員的實際工

本書由全國中級導游等級考試教材編寫組編寫，主要是針對全國中級導游等級考試的專用教材。本書內容主要包括建筑文化、古城文化、民俗文化、歡迎致辭、交通出行、體育賽事、名勝古跡、人文藝術、飲食文化中國傳統節(jié)日和中國傳統手工藝等15個專題。本書嚴格按照文化和旅游部頒布的新版全國中級導游等級考試大綱編寫，緊緊圍繞考試大綱展開，涵蓋

從空間上，滑雪度假地主要位于南北半球的溫寒地區(qū)。盡管世界各地滑雪度假地上進行的基本活動類型相似，其模式卻五花八門。比如日本的滑雪度假地和歐洲阿爾卑斯區(qū)域的滑雪度假地就有很大的差異。《滑雪度假地的發(fā)展演進：日本與奧地利的比較》通過對滑雪度假地形成發(fā)展過程的比較分析，從自然和文化的地域差異探討其異同，探索其機理；進一步關注

本教材內容主要包括全國各�。▍^(qū)、市）以及香港、澳門、臺灣地區(qū)的歷史、地理、氣候、區(qū)劃、人口、交通等概況；列入《世界遺產名錄》的中國遺產地景觀，列入《人類非物質文化遺產代表作名錄》的遺產項目，國家AAAAA級旅游景區(qū)，中國歷史文化名城，全國重點文物保護單位，旅游度假區(qū)和生態(tài)旅游區(qū)；漢族及主要少數民族有代表性的歷史文化和民

本教材內容主要包括中國共產黨99年來領導中國人民和中國革命取得的重大成就、中國旅游業(yè)發(fā)展概況、中國歷史文化知識、中國文學知識、中國建筑藝術、中國園林藝術、中國飲食文化、中國傳統工藝美術、中國民族與宗教知識、中國自然與地理常識和中國主要旅游客源國概況等各個方面。本教材緊扣《2020年全國導游資格考試大綱》進行修訂：①新增

本書針對研學旅行的特殊性，完整講解了研學旅行安全方面的管理事項，內容包括研學旅行安全管理的概念與內涵，管理體系、安全認知等，并提出了安全事故的防范與應對策略、預案與演練方法、防控系統安排，涵蓋研學旅行安全管理的方方面面。

本書分為考務解析篇、導游講解篇、問答示范篇、考試過程模擬篇四個模塊共五章，內容涵蓋了考生備考所需要的現場考試詳解，現場考試大綱，現場考試講解技巧，現場考試禮儀規(guī)范，迎送和山東省省情講解以及山東省12個5A級景區(qū)2020年新的講解內容；同時，本書還就“導游服務規(guī)范問答、導游應變能力問答和綜合知識問答”等問答題內容進行了全

本書按照模塊→單元→項目→任務（練習）進行編排。全書包括4大模塊、8個章節(jié)和29個景點講解。其中，4大模塊包括海南概覽、景區(qū)精覽、海南文化和導考指南（導游服務能力80問）；8個章節(jié)包括海南歷史人文景觀、海南宗教人文景觀、海南風情人文景觀、海南海洋景觀、海南熱帶雨林景觀、海南動植物景觀、海南地標式景觀及海南紅色經典景觀。

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