1.30種工具，適用于全學(xué)科：每個(gè)工具給出使用范圍與建議，分類清晰，包括低、中、高3個(gè)年級(jí)；新課、復(fù)習(xí)課、活動(dòng)課等多種課型；導(dǎo)入啟動(dòng)、呈現(xiàn)展開、練習(xí)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)總結(jié)、評(píng)估反饋在內(nèi)的6個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。2.工具靈活，圖標(biāo)檢索：本書所附圖表清晰地標(biāo)注出某工具的具體使用場(chǎng)景，方便全學(xué)科老師使用。3.實(shí)用性好，視頻活學(xué)活用：30個(gè)教學(xué)

1920-1940年代時(shí)尚風(fēng)格：權(quán)威資料手冊(cè)（禮盒裝）

本書致力于小學(xué)一年級(jí)學(xué)生生存能力的訓(xùn)練，分為“我是自理小能手”“我是理財(cái)小能手”“我是表達(dá)小能手”三個(gè)部分�！拔沂亲岳硇∧苁帧鄙婕�28個(gè)日常自理訓(xùn)練點(diǎn)，包括脫衣疊被、掃地洗碗，每周一實(shí)踐，掌握生活自理技能，提升學(xué)生自理能力�！拔沂抢碡�(cái)小能手”主要教學(xué)生認(rèn)識(shí)各國(guó)貨幣，建立財(cái)富觀念；參與理財(cái)實(shí)踐；推薦實(shí)踐參觀走訪，了解不同

2017年10月，教育部印發(fā)的《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》（以下簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)綱要》），成為指導(dǎo)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的權(quán)威性、綱領(lǐng)性文件。文件對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的性質(zhì)、基本理念、課程目標(biāo)、課程實(shí)施、課程管理等方面都給出了相應(yīng)的要求。在國(guó)家教育改革走向深化的背景下，中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程凝聚著當(dāng)下人們對(duì)教育改革的諸多

本系列包括《句子大亮相》《句子七十二變》《修辭來幫忙》《復(fù)句不可怕》4冊(cè)，配有注音。通過大量細(xì)致的例句分析、生動(dòng)活潑的概念解析、形式多樣的練習(xí)檢測(cè)，幫助小學(xué)中低年級(jí)的孩子理解枯燥難懂的句式句法，提升長(zhǎng)短句子的寫作能力。本冊(cè)是《句子七十二變》。

本書側(cè)重于培養(yǎng)小學(xué)生的文明習(xí)慣和素養(yǎng)，整套圖書力求幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀植入學(xué)生心中。

本書側(cè)重于培養(yǎng)小學(xué)生的文明習(xí)慣和素養(yǎng)，整套圖書力求幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀植入學(xué)生心中。

《核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)道德與法治教學(xué)》全書理論聯(lián)系實(shí)際，從多方面、多角度著手，介紹了道德與法治課程培育的核心素養(yǎng)問題以及強(qiáng)化道德與法治教學(xué)效果的策略等內(nèi)容。本書主要介紹了四個(gè)方面的內(nèi)容，依次是以核心素養(yǎng)的立場(chǎng)去解讀教材、以核心素養(yǎng)視角取舍教學(xué)內(nèi)容、以核心素養(yǎng)指向設(shè)定教學(xué)目標(biāo)以及著眼于學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)。本書邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，

本書分別介紹了深度學(xué)習(xí)的含義、小學(xué)深度教學(xué)概述兩個(gè)方面的內(nèi)容。從深度學(xué)習(xí)視域下小學(xué)課堂建構(gòu)的相關(guān)概念及其理論基礎(chǔ)、小學(xué)課堂教學(xué)的內(nèi)容及其特點(diǎn)、構(gòu)建小學(xué)課堂的策略、小學(xué)智慧課堂構(gòu)建過程中存在的問題和建議等方面進(jìn)行了論述。為深度學(xué)習(xí)視域下的課堂問題設(shè)計(jì)，依次介紹了小學(xué)教學(xué)中課堂提問的理念、小學(xué)教學(xué)中課堂問題的設(shè)計(jì)和小學(xué)教學(xué)

在學(xué)校管理中，德育管理是必不可少的組成部分，而且其內(nèi)容、意義都十分重要。學(xué)校德育管理工作是否科學(xué)，不僅決定著德育工作的整體效果與質(zhì)量，而且也決定著學(xué)生的個(gè)性發(fā)展及健康成長(zhǎng)。本書主要介紹了德育教育思想、德育教育理論等內(nèi)容，還闡述了小學(xué)德育管理問題、提高德育管理實(shí)效性的實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下德育管理等內(nèi)容，對(duì)小學(xué)德育管理工作的開