《社會(huì)福利行業(yè)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》分為社會(huì)福利標(biāo)準(zhǔn)篇、社會(huì)福利規(guī)范篇、境外社會(huì)福利篇三篇，盡收國內(nèi)外社會(huì)福利機(jī)構(gòu)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及行業(yè)規(guī)范，可以作為研究和教學(xué)隨手翻查的參考資料使用。書中還附有社會(huì)福利行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化表，方便實(shí)用。
當(dāng)愛情走到下一階段：婚姻，我們以為已經(jīng)得到圓滿的happyending，誰知道婚姻路上荊叢生，“小三”密布。要想在漫漫人生路上相伴一生，有時(shí)不妨聽聽兩性情感專家羅西怎么說。這里面有過來人的經(jīng)驗(yàn)、旁觀人的慧眼，聽羅西跟你講婚姻中的細(xì)小陷阱與修煉秘訣，成就美好姻緣。
本書概括介紹了當(dāng)代社會(huì)主義女權(quán)主義理論的發(fā)展情況，簡要評價(jià)了這些理論作品的觀點(diǎn)，仔細(xì)審讀了有關(guān)女性解放問題的馬克思主義經(jīng)典作品，審慎指出了它們的重大貢獻(xiàn)和矛盾性，并在此基礎(chǔ)上力圖構(gòu)建一個(gè)完善的解釋女性受壓迫問題的理論體系。 沃格爾贊成用馬克思主義去分析當(dāng)代女性在解放斗爭中遇到的問題，但并不認(rèn)為經(jīng)典馬克思主義留下了關(guān)
一個(gè)值得思考的問題是，為什么眾多的網(wǎng)絡(luò)使用者中，只有少數(shù)人會(huì)成癮，而絕大多數(shù)人可以正常使用？如果能夠回答這個(gè)問題，也許就是解決問題的關(guān)鍵。如果了解了少數(shù)成癮者成癮的根本原因，我們就可以通過正確的策略防止青少年成癮，預(yù)防應(yīng)該是根治網(wǎng)絡(luò)成癮的治本方法。對成癮因素的研究因此成為了研究的核心和前沿。而這些研究主要集中在兩個(gè)方面
面對新的改革形勢，我們明顯感到，現(xiàn)行的以英語基礎(chǔ)能力發(fā)展為核心的大學(xué)英語教材體系難以適應(yīng)新形勢的需要，廣大師生也盼望著更多與國際文化知識、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)交流相結(jié)合的新型英語教材，滿足正在出現(xiàn)的大學(xué)英語的多重定位、學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和基于計(jì)算機(jī)技術(shù)的自主學(xué)習(xí)方式等變化的需要。為此，我們提出開發(fā)《大學(xué)英語選修課／學(xué)科課程
愛情備胎 完全愛情手冊
職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與管理是人力資源開發(fā)與管理的重要內(nèi)容。在設(shè)計(jì)這本教材時(shí)，我信心百倍，因?yàn)槲覍⒁瓿晌业慕虝模南胗形乙惠呑拥慕?jīng)歷來詮釋職業(yè)生涯，應(yīng)該輕車熟路。但是真要編寫一本教材類的書時(shí)，還真沒有想象的那么簡單。 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與管理，它不僅理論性強(qiáng)，而且實(shí)際應(yīng)用性更強(qiáng)。在100年前（1909年），美國波士頓大學(xué)帕森斯
本書從生涯、生涯設(shè)計(jì)、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、職業(yè)能力提升、求職面試技巧、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、角色轉(zhuǎn)換等方面對職業(yè)院校的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)他們認(rèn)清形勢、把握政策、更新觀念、提升理念、掌握方法、強(qiáng)化能力。本書形式新穎，設(shè)有案例導(dǎo)航、職場故事、職場點(diǎn)評、職場測試、拓展閱讀、小貼士、思考與訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，以比較輕松的方式與學(xué)生探討生涯設(shè)計(jì)中面臨
培養(yǎng)大批高素質(zhì)的勞動(dòng)者是全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要，也是中等職業(yè)學(xué)校光榮而神圣的職責(zé)。目前，中職學(xué)生社會(huì)知識貧乏，社會(huì)適應(yīng)能力和職業(yè)適應(yīng)能力差。本書的編寫，旨在通過《社會(huì)知識．職業(yè)交際能力》的學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的社會(huì)知識，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)職業(yè)的能力，為學(xué)生順利融入社會(huì)、融入職業(yè)打好基礎(chǔ)。
《社會(huì)救助與社會(huì)福利(第2版)》力求通俗易懂，尤其是保證學(xué)生的易學(xué)易懂，因此我們不僅要求語言簡練，而且教材各章節(jié)的體例力求統(tǒng)一；本教材中既有對社會(huì)救助與社會(huì)福利的一般概述，又包括對外國和中國的相關(guān)制度介紹，力求不攙雜作者個(gè)人觀點(diǎn)，保證內(nèi)容上的公正性和一般化，通過本教材的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生系統(tǒng)性地掌握該課程的基本知識。
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