本書從寫作教師自我發(fā)現(xiàn)入手，分四個(gè)部分闡明如何啟迪學(xué)生通過(guò)寫作發(fā)現(xiàn)自我： 1.根據(jù)本學(xué)科的獨(dú)特性，充分發(fā)揮寫作教師的個(gè)人意會(huì)作為。 2.本書提出教師應(yīng)向內(nèi)挖掘與本學(xué)科相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，向外了解學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中架起通往學(xué)生心靈的橋梁，調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作內(nèi)驅(qū)力。 3.構(gòu)建自成系統(tǒng)的寫作系列命題。 4.運(yùn)用皮亞杰“心理

在論述共同體的基本概念、分類基礎(chǔ)上，提出共同體話語(yǔ)學(xué)研究的文體修辭路徑，以具體的元話語(yǔ)修辭模式視角，對(duì)學(xué)術(shù)話語(yǔ)共同體進(jìn)行跨學(xué)科、跨文化語(yǔ)用修辭研究，以此提出中國(guó)學(xué)術(shù)話語(yǔ)共同體體系構(gòu)建。

為什么在我們的愿望、目標(biāo)與我們最終實(shí)現(xiàn)的結(jié)果之間差距如此之大？即使我們能夠做出重要的改變，為什么我們很快就會(huì)恢復(fù)如常？我們能做些什么來(lái)改變這種令人不安的現(xiàn)實(shí)？哈佛大學(xué)成人發(fā)展和變革學(xué)習(xí)領(lǐng)域著名專家羅伯特?凱根和麗莎?拉斯考?萊希提出，我們的思維模式和身體一樣，有一套自己的“免疫系統(tǒng)”。多數(shù)情況下，它會(huì)保護(hù)我們，免受外界

本書分為語(yǔ)言基礎(chǔ)與訓(xùn)練、演講口才與訓(xùn)練、職場(chǎng)口才與訓(xùn)練三大模塊，共15章，含100多個(gè)訓(xùn)練步驟，融啟發(fā)思維、調(diào)動(dòng)“說(shuō)趣”于一體。在夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)、增強(qiáng)語(yǔ)言感染力的同時(shí)，強(qiáng)化導(dǎo)游、談判、醫(yī)護(hù)、營(yíng)銷、教學(xué)、主持等熱門行業(yè)的口才訓(xùn)練。 書中的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“案例導(dǎo)入”“溫馨提示”“小貼士”“音視空間”等欄目具有參與性、互動(dòng)性、

研究顯示，大部分人都對(duì)公眾演講心存恐懼，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，很多場(chǎng)合都需要當(dāng)眾演講。所以，每個(gè)人都應(yīng)該掌握一些演講方法與技巧，提高自己的演講能力與水平。 如果你具有以下這些經(jīng)歷，就非常需要這本書：曾被人指出說(shuō)話缺邏輯、沒(méi)重點(diǎn)，枯燥乏味很無(wú)趣；開會(huì)或做簡(jiǎn)報(bào)時(shí)，腦子里一片空白，無(wú)法清晰完整地表達(dá)自己的意見；

主要內(nèi)容：自備稿件朗誦是藝術(shù)類專業(yè)面試的必考項(xiàng)目。本書力求為考生提供全面精準(zhǔn)的技巧指導(dǎo)與實(shí)用規(guī)范的朗誦范本。本書分為上編、中編、下編三個(gè)部分。上編是自備稿件朗誦的應(yīng)試策略，中編分別介紹古詩(shī)詞、現(xiàn)代詩(shī)歌、散文、小說(shuō)故事、寓言童話、臺(tái)詞的朗誦方法和技巧，下編收錄百余篇優(yōu)秀文學(xué)作品供考生選擇。第一版出版以來(lái)受到學(xué)生和老師的歡

本書是北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院研究員、博士生導(dǎo)師易莉撰寫的一部心理學(xué)及相關(guān)學(xué)科（如語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科）的學(xué)術(shù)寫作教材。作者收集、整理了本科生和研究生論文寫作過(guò)程中遇到的成百上千個(gè)問(wèn)題，總結(jié)出了一套實(shí)用有效的方法。書中簡(jiǎn)潔明了地介紹了學(xué)術(shù)寫作中常見的障礙、學(xué)術(shù)寫作的原則、學(xué)術(shù)寫作的邏輯（從讀者的視角寫作、語(yǔ)言的精確性

朗誦是語(yǔ)言表演藝術(shù)，朗誦者在處理語(yǔ)言時(shí)，既要抒發(fā)情感、表達(dá)意境，還要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用氣息、吐字清晰、音色優(yōu)美地表達(dá)出來(lái)；故事的載體是語(yǔ)言，每一個(gè)字符里都藏著很多很多的秘密，而我們的任務(wù)就是破解文字的秘密。即使是相同的字在不同的故事場(chǎng)景中會(huì)展示其不同的意義，而不同意義的展示需通過(guò)不同的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音、語(yǔ)氣、語(yǔ)速。由此可見，朗誦和講

本書主要收錄了北京工商大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教師的最新科研成果和教學(xué)心得。本書立足課程建設(shè)、改革，融合語(yǔ)言學(xué)、翻譯學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科，探索培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的英語(yǔ)、法律、商務(wù)等高層次復(fù)合型人才的有效途徑和方法。本書對(duì)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)專業(yè)和公共外語(yǔ)教學(xué)、學(xué)科建設(shè)和優(yōu)化、特色人才培養(yǎng)等具有一定的指導(dǎo)作用。

好口才是年輕人職場(chǎng)順利發(fā)展的保障,與同事和領(lǐng)導(dǎo)良好溝通,必然會(huì)使你的工作更加出色,人際關(guān)系更為和諧。本書為職場(chǎng)人士量身打造,通過(guò)豐富翔實(shí)的職場(chǎng)溝通案例,透徹犀利的職場(chǎng)點(diǎn)評(píng),傳授給你最實(shí)用的職場(chǎng)溝通技巧,更提供了不同場(chǎng)合下的語(yǔ)言情景訓(xùn)練,從而更鮮活地指導(dǎo)讀者與同事和領(lǐng)導(dǎo)溝通,掌握和提升自己的職場(chǎng)表達(dá)能力。