長期以來，我國的音樂教育中一直存在著一種奇怪的現(xiàn)象：許多音樂系本科畢業(yè)生在世紀(jì)運用中往往不能位簡單的歌曲進(jìn)行即興伴奏。即使它們曾學(xué)過多年的專業(yè)的音樂理論，但在面對一首歌曲時仍然顯得束手無策，不能靈活運用所學(xué)知識。相反，一些未經(jīng)專業(yè)訓(xùn)練的業(yè)余歌曲愛好者，如許多舞廳樂隊的鋼琴手，卻能將人們耳熟能詳?shù)母枨幣涞呢S滿，有層次。
在我國進(jìn)一步改革開放的推動下，中央音樂學(xué)院作為全國高等藝術(shù)院校中惟一的一所國家重點音樂學(xué)校，也開始了這種校外考級活動，這是新型下社會對我們的要求。中央音樂學(xué)院校外考級委員會在院學(xué)術(shù)委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，以雄厚的學(xué)術(shù)實力，對參加考級的全國及海外各音樂專業(yè)的業(yè)余學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，給予科學(xué)、合理的評價，為業(yè)余學(xué)生已獲得的音樂水平做出
單排鍵電子琴——這種集教學(xué)、演奏、娛樂功能為一體的新科技產(chǎn)物，在我國已發(fā)展二十幾年了。它在音樂啟蒙、普及教育及娛樂方面起到了不可低估的作用。為了規(guī)范業(yè)余電子琴教學(xué)，我們在1993年編寫了中央音樂學(xué)院海內(nèi)外電子琴業(yè)余考級教材。它在推動電子事業(yè)發(fā)展上起到了極其重要的作用�，F(xiàn)在，隨著電子琴教學(xué)的深入與普及，我們征求了各國各地
本教程的技術(shù)訓(xùn)練范圍涵蓋了小號演奏音階、琶音、練習(xí)曲等方面一般應(yīng)具備的技術(shù)內(nèi)容。所選曲目則基本包括了不同時期、不同風(fēng)格的世界著名作曲家和當(dāng)今具有代表性的小號作品�？忌缒茉趯I(yè)教師的正確輔導(dǎo)下按部就班、循序漸進(jìn)、堅持不斷地學(xué)習(xí)，定能逐步提高小號演奏能力并達(dá)到一定吹奏水平。
本書共計六十課，從最基礎(chǔ)的五線譜、譜號及認(rèn)識鍵盤開始，由淺入深、循序漸進(jìn)地帶領(lǐng)初學(xué)者入門。每課在講解基礎(chǔ)樂理的同時都配有一定量的練習(xí)樂曲。大大增加了少兒學(xué)琴的興趣。另配有中、外優(yōu)秀名曲五十首奉獻(xiàn)給大家。
《國家教育部規(guī)劃教材·師范院校課本：器樂·鋼（風(fēng)）琴（試用本·第3冊）》教材按三個學(xué)年分為三冊編寫。第一、第二學(xué)年各十五課時，第三學(xué)年二十六課時，每二周一課，共五十六個課時，分單元進(jìn)行教學(xué)。 第三冊教材仍以鋼（風(fēng)）琴教學(xué)為主，分為六個單元，共二十課時。本冊在第一、二冊的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生彈奏歌曲伴奏能力和樂曲的表現(xiàn)
本教程系統(tǒng)地將爵士鼓的演奏方法和演奏技巧相結(jié)合，實用性、針對性強，曲目色彩斑瀾，既有實用價值又有收藏價值。作者鄭建國大校，中國音樂家協(xié)會會員、國家一級演奏家、中國打擊樂協(xié)會理事，軍樂隊打擊樂首席、考級編委、評委、教研室副主任、專業(yè)教員，從藝30多年。
為滿足大提琴專業(yè)教學(xué)及廣大業(yè)余愛好者的需要，編者從中、外各類型大提琴教材及演奏曲目中，選擇較優(yōu)秀的部分，按教學(xué)的系統(tǒng)要求，同時又考慮到選材的廣泛多樣，分類選編成這套《大提琴教程》，其中包括三個分集：練習(xí)曲分集、樂曲分集、音階練習(xí)集。本冊是《大提琴教程》中樂曲分集的第二冊，共編入中級程度的中、外樂曲26首，可與本教程中練
為給初學(xué)者提供一本全面系統(tǒng)、深入淺出的長笛入門教程我編寫了這本初級教程，從最簡單的入門識譜開始，在課與課的銜接上盡可能做到略有難度，消除大的難度起伏。同時，本教程中，筆者在每一課較多地編寫了不同程度的音階練習(xí)或練習(xí)曲。樂曲都采用重奏的形式，目的在于增強演奏的效果和情趣，也便于學(xué)生對于節(jié)奏、和聲、相互間配合的掌握。在最后
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