本書涉及：展位(臺)布局的法則與計(jì)算，展示設(shè)計(jì)的程序，展示空間裝飾法則，展示設(shè)計(jì)人機(jī)工程關(guān)系，展示空間、色彩、照明設(shè)計(jì)，展具設(shè)計(jì)，展示設(shè)計(jì)的材料與施工，展示新技術(shù)的應(yīng)用。

本書在編寫時緊密結(jié)合高職教育教學(xué)特點(diǎn)，將實(shí)用性、可操作性、系統(tǒng)性始終貫徹全書。教程的編寫以工作過程為基礎(chǔ)，以任務(wù)為驅(qū)動，內(nèi)容包括：型錄設(shè)計(jì)任務(wù)介紹、型錄項(xiàng)目調(diào)研、型錄設(shè)計(jì)應(yīng)用項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施等。章節(jié)內(nèi)容連貫有序，每個工作任務(wù)后面的練習(xí)題與作業(yè)，也形成延續(xù)：上一節(jié)任務(wù)的作業(yè)是下一節(jié)任務(wù)的基礎(chǔ)，完不成前面的練習(xí)題與作業(yè)，就無

隨著近年來環(huán)境藝術(shù)發(fā)展的熱潮,陶瓷藝術(shù)作為其藝術(shù)形式之一,逐漸被人們所接納和喜愛。陶瓷藝術(shù)的生態(tài)學(xué)研究,則對應(yīng)的是現(xiàn)代人“精神生態(tài)”環(huán)境的深入開發(fā),并要建立一個生態(tài)美學(xué)系統(tǒng)。因此,全書從哲學(xué)思想、歷史傳承、文化脈絡(luò)、自然資源、人類心理、社會認(rèn)知、政策導(dǎo)向、藝術(shù)審美等不同維度進(jìn)行觀察、展開論述,著重從環(huán)境陶藝的設(shè)計(jì)入手,

《當(dāng)代石灣陶藝論稿》收錄了楊凡周先生近兩年來關(guān)于佛山石灣陶塑藝術(shù)理論文章,分三個部分:“陶藝家論”“策展人語”“旁觀者言”,從陶藝家、他們的作品和理論及實(shí)踐創(chuàng)作中闡述石灣陶藝作為珍貴的嶺南文化所蘊(yùn)藏的藝術(shù)價值,呈現(xiàn)石灣陶藝的創(chuàng)新精神和銳氣,提出當(dāng)代石灣陶藝發(fā)展面臨的問題,旨在“拋磚引玉”,促進(jìn)石灣陶藝的文化傳承和發(fā)展。

陶瓷制品是勞動人民創(chuàng)造的物質(zhì)產(chǎn)品，服務(wù)于勞動人民的日常生活，同時起到方便、豐富、美化人們生活的作用。它的造型應(yīng)該是功能作用與美感作用的統(tǒng)一和科學(xué)技術(shù)與藝術(shù)形式的統(tǒng)一。本書以專業(yè)教學(xué)為目的，重點(diǎn)主要放在日用陶瓷及陳設(shè)陶瓷產(chǎn)品設(shè)計(jì)。陶瓷產(chǎn)品作為工業(yè)制品，具有設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售、使用幾個方面緊密結(jié)合的特點(diǎn)，總是經(jīng)過市場調(diào)查、品

《作為立體造型的材料和紙的可能性/廣州美術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)文庫》追尋和紙的發(fā)展史，以和紙為線索考察各時代和紙與傳統(tǒng)工藝、傳統(tǒng)美術(shù)、當(dāng)代藝術(shù)的關(guān)系。從中得出和紙的性質(zhì)特點(diǎn)及其意義，明確和紙從記錄媒體轉(zhuǎn)換到美術(shù)領(lǐng)域的緣由，并究明和紙?jiān)趥鹘y(tǒng)工藝與當(dāng)代藝術(shù)中所起的作用，從而提出和紙作為立體造型材料的可能性。第一章追尋和紙產(chǎn)生和發(fā)展的歷

基礎(chǔ)圖案和專業(yè)圖案基礎(chǔ)訓(xùn)練，是學(xué)習(xí)和掌握圖案的裝飾造型、構(gòu)圖、色彩的基本規(guī)律，為今后的設(shè)計(jì)而進(jìn)行的基礎(chǔ)練習(xí)。圖案是學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的基石，研究現(xiàn)代圖案造型基礎(chǔ)的目的在于通過學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)者具有普遍意義的圖案造型感覺，圖案創(chuàng)造思維和圖案表達(dá)技巧，這也是圖案初學(xué)者在學(xué)習(xí)中應(yīng)重點(diǎn)掌握的內(nèi)容。本書內(nèi)容包括：基礎(chǔ)圖案概述，圖案的形式美法則

本書分別從民間美術(shù)的類型與特征、民間美術(shù)與高校美術(shù)教育教學(xué)、主要地域民間美術(shù)與高校美術(shù)教育、民間美術(shù)融入高校美術(shù)課程的實(shí)現(xiàn)路徑、民間美術(shù)資源走進(jìn)高校美術(shù)課堂、民間美術(shù)與高校美術(shù)教育教學(xué)、民間美術(shù)與高校美術(shù)教育融合的教育評價等七個方面對民間美術(shù)與高校美術(shù)教育的融合問題進(jìn)行了全面探究,揭示了民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的作用,

本書共分為九章，第一章和第二童分別對品牌與情感、情感化設(shè)計(jì)進(jìn)行了概述；第三章從視覺傳達(dá)的角度分析了情感化設(shè)計(jì)；第四章對情感化設(shè)計(jì)的表現(xiàn)類型進(jìn)行了具體闡述，并給出了相應(yīng)的實(shí)例；第五章著重對商品包裝的情感化設(shè)計(jì)進(jìn)行了闡述，也給出了具體的實(shí)例分析；第六章是對商業(yè)廣告的情感化設(shè)計(jì)進(jìn)行了分析；第七章是對日常生活中常見的品牌類型逐

紫砂作為中國傳統(tǒng)手工藝之一，它獨(dú)特的藝術(shù)語言與工藝在傳統(tǒng)手工藝中獨(dú)樹一幟，它的誕生具有必然性，它依托于茶文化的發(fā)展與演變，與茶文化相輔相成。紫砂器以壺*為代表，但不僅僅局限于壺，其器型包含紫砂壺、紫砂花盆、紫砂雕塑等，紫砂的發(fā)展是紫砂壺工藝作為代表而傳承的，但其他種類也未被紫砂壺的光環(huán)所映射。本書從紫砂的歷史發(fā)展、泥料