《小提琴循序音階》是徐多沁幾十年小提琴集體課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。首先，該書(shū)包含了徐多沁獨(dú)創(chuàng)的、獨(dú)特的教琴方法——“多沁教學(xué)法”，并根據(jù)這一教學(xué)法將音階按循序漸進(jìn)的教學(xué)原則編排。其次，只要是音階范疇的內(nèi)容，該書(shū)中都有，如一個(gè)八度、兩個(gè)八度、同弦換把、同把位同調(diào)、雙音音階、和弦音階、二十四個(gè)大小調(diào)音階；再有程度深一些的，如換指
“鋼琴視奏與節(jié)奏訓(xùn)練教程系列”引進(jìn)自美國(guó)FJH出版社，作者與《瑪萊斯成功鋼琴教程》的作者同為一人。這套書(shū)自2012年出版至今長(zhǎng)銷(xiāo)不衰，全套書(shū)已出版6冊(cè)，累計(jì)銷(xiāo)售75894冊(cè)，考慮到書(shū)中含四首聯(lián)彈樂(lè)曲，為方便讀者直觀感受作品音樂(lè)特點(diǎn)，同時(shí)考慮到升級(jí)優(yōu)化老產(chǎn)品的使用價(jià)值，責(zé)編邀約了同濟(jì)大學(xué)鋼琴教師王夕嵐和她的女兒錄制了整套
本系列是引進(jìn)自美國(guó)哈爾·倫納德音樂(lè)出版公司的一套樂(lè)器有氧練習(xí)教程。該系列包括9種樂(lè)器，每本教材以7天為一個(gè)訓(xùn)練周期，編寫(xiě)了40-52周不等的針對(duì)肌肉運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練內(nèi)容。每套教材為學(xué)生們介紹了多種流行音樂(lè)風(fēng)格，包括爵士、薩爾薩、搖擺、搖滾等。這些練習(xí)不僅可以讓學(xué)生們通過(guò)科學(xué)的肢體運(yùn)動(dòng)方法來(lái)提高演奏技術(shù)，更能讓學(xué)生們對(duì)流行樂(lè)有
本書(shū)從鋼琴與鋼琴演奏基礎(chǔ)知識(shí)介紹入手，針對(duì)鋼琴教學(xué)的理論、鋼琴教學(xué)的要素進(jìn)行了分析研究，另外對(duì)鋼琴教學(xué)的階段與類(lèi)別、鋼琴演奏的姿勢(shì)與手指技巧訓(xùn)練以及鋼琴演奏的觸鍵、奏法技巧與心理訓(xùn)練做了一定的介紹，還對(duì)鋼琴演奏的關(guān)鍵性技巧訓(xùn)練提出了一些建議。
本書(shū)基于對(duì)鋼琴樂(lè)器的結(jié)構(gòu)原理、鋼琴音樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展、鋼琴教學(xué)中思維的作用等相關(guān)知識(shí)的梳理闡述，分別從原則、流程、內(nèi)容、方法、組織、評(píng)價(jià)六個(gè)方面研究鋼琴教學(xué)的內(nèi)容體系，通過(guò)分析鋼琴教學(xué)中的多元思維，探討鋼琴教學(xué)中的形象思維訓(xùn)練與多聲思維訓(xùn)練、鋼琴演奏藝術(shù)的美學(xué)審美與風(fēng)格技巧、鋼琴演奏教學(xué)中的情感表達(dá)與思維，并積極探索鋼琴伴
該書(shū)隸屬于“辛笛應(yīng)用鋼琴教學(xué)叢書(shū)”，是“應(yīng)用鋼琴?gòu)棾坛獭毕盗兄�。作者在中�?guó)經(jīng)典古詩(shī)詞中挑選近百首作為歌詞，進(jìn)行譜曲創(chuàng)作，將古詩(shī)詞、彈鋼琴、學(xué)唱歌融合在一起，讓學(xué)習(xí)者通過(guò)彈唱中國(guó)古詩(shī)詞歌曲，深入領(lǐng)悟中華文化的精髓，從而達(dá)到提高綜合音樂(lè)素養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目的。該教程分為三冊(cè)，此為第二冊(cè)，共25首古
該書(shū)隸屬于“辛笛應(yīng)用鋼琴教學(xué)叢書(shū)”，是“應(yīng)用鋼琴?gòu)棾坛獭毕盗兄�。作者在中�?guó)經(jīng)典古詩(shī)詞中挑選近百首作為歌詞，進(jìn)行譜曲創(chuàng)作，將古詩(shī)詞、彈鋼琴、學(xué)唱歌融合在一起，讓學(xué)習(xí)者通過(guò)彈唱中國(guó)古詩(shī)詞歌曲，深入領(lǐng)悟中華文化的精髓，從而達(dá)到提高綜合音樂(lè)素養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目的。該教程分為三冊(cè)，此為第一冊(cè)，共25首古
本項(xiàng)目將辛笛音樂(lè)教育體系中的彈唱古詩(shī)詞模塊與中小學(xué)美育課堂有機(jī)結(jié)合，將國(guó)學(xué)的相關(guān)知識(shí)融入音樂(lè)課中，學(xué)生通過(guò)音樂(lè)課堂演奏電鋼琴樂(lè)器進(jìn)行自彈自唱。與傳統(tǒng)的通讀、吟誦、背誦等學(xué)習(xí)方式不同的是，將國(guó)學(xué)古詩(shī)詞經(jīng)典融入至音樂(lè)課堂的彈唱學(xué)習(xí)中，教學(xué)不是讓他們靜聽(tīng)、靜讀。 用彈唱的方式來(lái)學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，則真正體
本書(shū)是一部系統(tǒng)研究大提琴藝術(shù)與民族化發(fā)展的學(xué)術(shù)著作，介紹了大提琴的起源與早期發(fā)展、闡述了大提琴在歐洲音樂(lè)史上的地位、梳理了大提琴藝術(shù)傳入中國(guó)的過(guò)程，并作為本書(shū)的研究背景。并且，介紹了中國(guó)大提琴藝術(shù)的代表人物、重要作品，以及中國(guó)大提琴藝術(shù)家在國(guó)內(nèi)外音樂(lè)舞臺(tái)上的表現(xiàn)和影響。實(shí)踐方面，本書(shū)分析了中國(guó)大提琴藝術(shù)在民族化發(fā)展中的
本書(shū)共10部分：生平回顧；音樂(lè)“背景”；學(xué)琴前的準(zhǔn)備；演奏技術(shù)基礎(chǔ)；演奏風(fēng)格練習(xí)；歌曲改編；作曲建議；即興心得；走向舞臺(tái)；精選樂(lè)譜(20首)。讓喜歡指彈吉他演奏的愛(ài)好者們找到一條捷徑，打開(kāi)正確的指彈學(xué)習(xí)方式。
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