本書是一本基于工程技術的材料科學與工業(yè)成型生產(chǎn)工藝理論與應用方向的設計類教材。本書重新編排了工業(yè)設計與產(chǎn)品設計課程內(nèi)容，著重培養(yǎng)學生基于材料成型工程技術的設計思維，以提升其選擇與應用材料解決設計問題的能力、融合設計學交叉學科的創(chuàng)新能力。 本書共10章，第1章和第2章主要闡述材料科學基礎、材料的設計學應用及材料發(fā)展方面的
產(chǎn)品設計是一門綜合了理性思辨、科學原理、視覺傳達、創(chuàng)意思考、用戶體驗研究及價值論證等各項活動的綜合學科。面對日益擴展的學科范圍和日益復雜的設計課題，本書將產(chǎn)品設計涉及的人機工程學知識體系進行了系統(tǒng)的劃分，共分為以下5個階段。第一階段：用戶觀察與人機分析。根據(jù)設計的目標群體切入課題，運用人機工程學的知識對用戶進行生理與心
本書將產(chǎn)品模型制作分為兩大篇章,理論篇和實踐篇。理論篇是動手制作前的必要準備,該篇將模型制作的理論知識抽象為金字塔形,頂部為認知;中部為思維;底部為能力,自上往下,以認識知指導實踐,反過來再以實踐驗證認識。實踐篇為本書的核心部分,分別圍繞模型材料的認識、常用模型的制作、模型制作運用的綜合實例及模型制作展開。對常見模型材
本書共分7個模塊,包括課崗融通--產(chǎn)品表現(xiàn)技法的認知、上“場”工具、二維平面到三維立體、CMF基礎·為線稿穿上華麗的外衣、讓畫面“立”起來--光影基礎、產(chǎn)品表現(xiàn)技法的“角色”轉(zhuǎn)換,以及課賽證融通--產(chǎn)品表現(xiàn)技法的應用案例解析。本書從產(chǎn)品手繪表現(xiàn)技法的基礎知識出發(fā),在教學內(nèi)容、教學方式等方面突出了步驟教學和案例賞析的特點
本書從設計認識、人的設計心理認知、設計心理學研究、產(chǎn)品設計中色彩的設計心理認知、情感化設計、設計心理學的應用案例6個方面系統(tǒng)闡述了設計心理學的重點理論和方法，以期為產(chǎn)品設計提供借鑒、帶來啟發(fā)。
本書基于體驗視角，為設計師提供了一套思考邏輯和設計思路。在產(chǎn)品設計中，有3個必不可少的維度：行為、情感、細節(jié)。行為維度主要作用于產(chǎn)品的使用層面，考慮的是如何讓產(chǎn)品的使用更加輕松、高效和符合預期；情感維度是對用戶心理層面的考量，設計要能關注到用戶的情緒，產(chǎn)品也應該有自身的性格，另外要找到連接產(chǎn)品與用戶的紐帶；細節(jié)維度存在
《產(chǎn)品符號學》一書，主要闡釋了產(chǎn)品符號與文化、產(chǎn)品符號的演變、產(chǎn)品符號思維演繹、產(chǎn)品符號的隱喻設計方法、語義差異量法的評價應用等內(nèi)容，同時展示和分析了具有東方美學風格及中國傳統(tǒng)文化特色的產(chǎn)品形態(tài)符號。作者整理并匯集了自己多年的教學心得與成果，在書中將產(chǎn)品符號學的理論分析與作者通過課堂實踐得出的最新設計案例分析相融合，使
本書涵蓋了從兒童認知、情緒發(fā)展需求和學習理論到數(shù)字產(chǎn)品體驗設計的各個方面的基礎知識，提供了有關兒童發(fā)展需求和能力如何轉(zhuǎn)化為數(shù)字交互媒體的特定設計元素的實用細節(jié)和設計技巧。以期幫助家長和相關教育者了解數(shù)字產(chǎn)品對兒童發(fā)展的影響，選擇優(yōu)質(zhì)的兒童數(shù)字產(chǎn)品；以及為兒童交互設計師提供一本有見地且實用的手冊。
本書共分6個項目，詳盡論述了產(chǎn)品設計程序與方法所涵蓋的知識體系，重點講述了產(chǎn)品設計調(diào)研、產(chǎn)品開發(fā)設計程序、產(chǎn)品改良設計程序、產(chǎn)品設計的方法、產(chǎn)品設計的相關理論（包括設計管理、人機工程學、設計心理學、產(chǎn)品符號學、設計美學、產(chǎn)品系統(tǒng)設計理論、設計評價理論等）、先進的設計理念（綠色設計、人性化設計、民族化設計、并行工程、虛擬
本書是即學即用的用戶心理學手冊，其內(nèi)容基于大受歡迎的網(wǎng)站LawsofUX。該網(wǎng)站是用戶體驗設計圈內(nèi)的一些知名媒體推薦設計師學習的網(wǎng)站。作者將設計師需要了解的心理學知識總結(jié)為各種UX定律，包括雅各布定律、菲茨定律、�？硕�、米勒定律、波斯特爾定律、峰終法則、美學易用性效應、馮·雷斯托夫效應、特斯勒定律，以及
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