本書是一本以小學(xué)低段學(xué)生的作文為主要內(nèi)容的作文選集,入《未來作家》叢書。編者依據(jù)學(xué)生的閱讀認(rèn)知,選編相應(yīng)的學(xué)生習(xí)作,輔以名家美文和教師指導(dǎo),可令讀者在享受閱讀的同時提升自己的寫作水平。本書適合小學(xué)低段學(xué)生閱讀。

量詞豐富是漢語乃至漢藏語系的重要特點，歷代文獻為量詞史及其語法化研究提供了豐富資料，出土文獻又為之提供了極具真實性的嶄新語料。本書分六部分：一是漢語量詞語法化研究，基于類型學(xué)視野考察漢語量詞語法化的動因與機制問題；二是出土文獻量詞研究，主要側(cè)重于簡帛文獻及漢魏六朝石刻、敦煌吐魯番文獻的量詞研究；三是量詞個案研究，對重要

本書基于區(qū)域語言學(xué)的研究視角，考察蘇皖方言處置標(biāo)記的語義類型及共時分布，分析處置式的句法表現(xiàn)及語義特征，追溯多功能處置標(biāo)記、特殊處置式的源流及演變。通過比較方言間的異同，揭示區(qū)域特征及其歷時動因，為漢語處置式的深入研究和漢語方言語法的比較研究提供參考。

稱謂研究一直是社會語言學(xué)關(guān)注的重點。本書以現(xiàn)代漢語社會稱謂為研究對象，將布朗與吉爾曼（BrownandGilman）的代詞的權(quán)勢與同等語義（PronounofPowerandSolidarity）理論引入漢語稱謂研究，運用歷時和共時相結(jié)合的社會語言學(xué)研究理論和方法，將北大CCL語料庫、人民數(shù)據(jù)庫、新詞語研究資源庫等多個

本書是一系列面向少年兒童的極具特色的通過“甲骨文”進行漢字學(xué)習(xí)兼習(xí)傳統(tǒng)文化的圖書。作者結(jié)合甲骨文原創(chuàng)108幅漢字畫作品,而且不是普通的一個一個漢字的傳統(tǒng)的死板的學(xué)習(xí)方式,而是每一幅甲骨文漢字畫作品均為一個小小的相對完整的故事,要么是自然現(xiàn)象“白天黑夜”“風(fēng)雨雷電”,要么是社會生活,如“田地耕作”“崖洞生活”,要么是植物

本書是“21世紀(jì)漢語言專業(yè)規(guī)劃教材·專業(yè)基礎(chǔ)教材系列”的一種，是中文系本科生專業(yè)基礎(chǔ)課程的教材。全書分八個單元，每單元包括文選、練習(xí)、常用詞和古漢語常識四個板塊。文選分為講讀文選和閱讀文選，講讀文選為課堂傳授內(nèi)容，閱讀文選供學(xué)生在教師的指導(dǎo)下課外閱讀。每單元有十五個常用詞的講解，常用詞的選擇以文選中出現(xiàn)的為依據(jù)。古漢語

本書整理解讀了關(guān)于古人在謀事、用兵、博弈等方面相關(guān)的成語和典故。通過典故的“引經(jīng)據(jù)典”說明出處,并加以“釋義”,再解讀典故,將成語的來龍去脈以及所蘊含的意義解釋的同時,對其中涉及的歷史名詞,如民族、官職、地名、行為、定性等單里出來,用漫畫方式配文字呈現(xiàn),十分生動。書稿還用“近義詞”和“反義詞”,有利于運用的同時,拓寬了

本書分上篇(中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化)和下篇(應(yīng)用文寫作)兩部分,第2版增加了拓展閱讀和拓展訓(xùn)練,力求在教學(xué)內(nèi)容上達(dá)到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與應(yīng)用文寫作的有機契合。上篇:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。內(nèi)容有:中國傳統(tǒng)文化概述、中華傳統(tǒng)美德、中國傳統(tǒng)哲學(xué)、中國優(yōu)秀文學(xué)典籍、中國節(jié)日民俗、中國書畫藝術(shù)以及拓展閱讀。其核心內(nèi)容體現(xiàn)了中華民族的核心思想

本書基于Levelt提出的言語產(chǎn)生模型、自我監(jiān)控理論以及Tobias提出的“三階段”模型，從口語表達(dá)的非流利產(chǎn)出現(xiàn)象、流利度的量化測評以及語言焦慮和口語流利度的相關(guān)性三方面入手，設(shè)計實驗，對高級階段漢語學(xué)習(xí)者口語流利度進行系統(tǒng)性的考察與分析。進而嘗試提出針對漢語學(xué)習(xí)者語言表達(dá)特定情境焦慮的干預(yù)策略，為提升漢語學(xué)習(xí)者口語

全書共計7章，從句法、韻律以及具身動作三個維度系統(tǒng)闡述漢語口語話輪轉(zhuǎn)換系統(tǒng)的整體運作機理。該書富有諸多創(chuàng)見：其一，首次從與話輪構(gòu)建單位(TCU)相關(guān)的語言單位及投射話輪結(jié)束的語言線索角度全面考察漢語口語，擴展了互動語言學(xué)跨語言類型研究；其二，將身體視覺資源納入考量，系統(tǒng)考察它們在漢語話輪組織中的作用，豐富了語言種類，彌