本書(shū)為《中華傳統(tǒng)文化叢書(shū)》之一，以簡(jiǎn)明的文字，合適的圖片，生動(dòng)而系統(tǒng)地介紹中國(guó)思想文化的源頭之一——儒家學(xué)說(shuō)，描述創(chuàng)立者孔子、孟子的生平事跡和他們的思想內(nèi)涵，及其對(duì)后世的影響。主要章節(jié)內(nèi)容包括：風(fēng)云激蕩——孔孟思想產(chǎn)生的歷史背景；孔孟的生平故事；孔孟聯(lián)稱的歷史過(guò)程；孔孟仁者愛(ài)人的思想核心，足食富民的主張，言而有信的誠(chéng)信

《儒教與民族國(guó)家》是著名學(xué)者劉小楓的論文集，包括《緯書(shū)與左派儒教士》《儒家革命精神源流考》《游擊隊(duì)員與中國(guó)的現(xiàn)代性問(wèn)題》《〈王制〉與大立法者之德》《密……不透風(fēng)》五篇文章。這些文章是劉小楓教授關(guān)于儒教與儒家思想的思考成果。本書(shū)前兩篇思考的問(wèn)題是儒教與轉(zhuǎn)型為現(xiàn)代民族國(guó)家的中國(guó)的關(guān)系——儒教仍然在型塑現(xiàn)代中國(guó)，未來(lái)的中國(guó)也

本書(shū)所刊發(fā)的與孔子、儒學(xué)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，立足新世紀(jì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)、中國(guó)在世界的地位日益提升的當(dāng)下，秉承理論思考和實(shí)踐關(guān)懷相結(jié)合的態(tài)度，重新認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，探尋儒學(xué)本源；不僅注重文獻(xiàn)的研究，還注重義理問(wèn)題的辨析，從傳統(tǒng)的文史哲領(lǐng)域，到倫理學(xué)、宗教學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)及比較文明等領(lǐng)域，見(jiàn)解新穎獨(dú)到，考據(jù)嚴(yán)謹(jǐn)翔實(shí)。本

本書(shū)主要考察了《論語(yǔ)》中“樊遲學(xué)稼”一章,從漢代起至民國(guó)時(shí)期止,近2000年中不同的人物對(duì)這一章的不同理解和詮釋。本書(shū)首先對(duì)每一個(gè)時(shí)期的詮釋進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理和解讀,然后對(duì)不同時(shí)代的詮釋進(jìn)行比較研究,對(duì)同一時(shí)代的不同解讀作比較研究,深挖不同詮釋背后的時(shí)代背景和其他因素,探討儒家經(jīng)典詮釋在歷史發(fā)展中的變化規(guī)律。此類問(wèn)題的研

八卦城大易碑廊

《大學(xué)》《中庸》《孝經(jīng)》均為儒家的重要著作，原作內(nèi)涵豐富，語(yǔ)言精練�！洞髮W(xué)》提出的“明明德、親民、止于至善”和“格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”強(qiáng)調(diào)修養(yǎng)自身是根本，是治國(guó)治人的前提。《大學(xué)》提出了儒家倫理思想之一的“絮矩之道”�！吨杏埂诽岢龅摹跋才�哀樂(lè)之未發(fā)，謂之中；發(fā)而皆中節(jié)，謂之和。中也者，天下之

莊子養(yǎng)生功的創(chuàng)編，是中國(guó)社會(huì)科學(xué)院(所)地共建《壓學(xué)研究》智庫(kù)平臺(tái)的重要成果，是安徽省壓子研究會(huì)注重莊學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用的具體體現(xiàn)，是新時(shí)代推進(jìn)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。該項(xiàng)目于2016年獲得國(guó)家體育總局科技攻關(guān)項(xiàng)目壓子導(dǎo)引養(yǎng)生理論研究立項(xiàng)，由上海體育學(xué)院科研團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)創(chuàng)編。經(jīng)過(guò)近4年的反復(fù)研討

今天應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待先秦元典思想及其精神？如何汲取，怎么揚(yáng)棄，能否創(chuàng)新？面對(duì)先人的思想與精神，我們?cè)撟鲂┦裁�？面�?duì)先人留給我們的思想和情懷，我們能夠給后人留下什么？我們留下的東西對(duì)后人有用嗎？時(shí)值當(dāng)下大力弘揚(yáng)中華很好傳統(tǒng)文化之際，作者在本書(shū)中闡述了先秦文化“是什么”的同時(shí)，講了講“怎么樣”和“為什么”，講了講汲取先秦文化的

本書(shū)為大學(xué)通識(shí)教育教材。本書(shū)評(píng)述了孟子的生平和思想，并對(duì)《孟子》原文逐章進(jìn)行導(dǎo)讀、解析和注譯，旨在幫助學(xué)生了解《孟子》作品及孟子思想，從而提高其文化修養(yǎng)。本書(shū)既可作為高等院校通識(shí)教育教材，也可供社會(huì)大眾閱讀參考。

本書(shū)是作者針對(duì)《周易》的初學(xué)者而編寫(xiě)的入門讀物，以100個(gè)問(wèn)題的形式將周易的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了梳理，分為四個(gè)部分：入門篇、基礎(chǔ)篇、文獻(xiàn)篇、應(yīng)用篇，深入淺出地介紹了易學(xué)的基本概念、歷史演變和實(shí)際應(yīng)用，使廣大讀者對(duì)神秘的易學(xué)有了一個(gè)初步的了解和清醒的認(rèn)識(shí)，使這部被稱作五經(jīng)之首的傳統(tǒng)經(jīng)典能夠被現(xiàn)代所理解。