隨著我國(guó)國(guó)力的不斷增強(qiáng)，國(guó)民對(duì)精神文化的需求也越來越高。近年來，鋼琴學(xué)習(xí)者的隊(duì)伍日益龐大。特別是由可愛的琴童組成成的團(tuán)隊(duì)，已經(jīng)成了城市的一道風(fēng)景線。需要指出的是，即便是業(yè)余學(xué)習(xí)鋼琴，也不能過于地急功近利，而秘須遵循循序漸進(jìn)的原則。但現(xiàn)在市面上，鋼琴教材種類繁多，究竟應(yīng)該如何去選擇呢？為了讓學(xué)琴者少走彎路，扎實(shí)提高技藝，
本書主要介紹了樂隊(duì)訓(xùn)練中的音色融合問題、平衡問題，樂隊(duì)的層次、布局和復(fù)調(diào)織體的處理等內(nèi)容，詳細(xì)地闡述了樂隊(duì)訓(xùn)練應(yīng)注意的各個(gè)主要方面。 本書作者系中國(guó)著名指揮家，本書是作者多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，也是第一部全面、系統(tǒng)論述樂隊(duì)訓(xùn)練的論著，避免了空洞的理論敘述，引用了大量的實(shí)例為依據(jù)，具有很強(qiáng)的權(quán)威性和實(shí)用性。 本書適用于高等藝
《鋼琴與伴奏》分為第一冊(cè)、第二冊(cè)，按單元形式編寫，每單元的教學(xué)內(nèi)容包括：基本練習(xí)、練習(xí)曲、復(fù)調(diào)、中外樂曲、編配與彈奏、教學(xué)提示以及參考教材。 《鋼琴與伴奏（第一冊(cè)）/全國(guó)高等院校教師教育專業(yè)音樂教材》教學(xué)內(nèi)容中的中國(guó)樂曲曲目較為充裕。在外國(guó)樂曲曲目的選編上注重音樂風(fēng)格的多樣化，其中包括巴洛克、古典樂派主要作曲家的作品
《鋼琴（1）》吸引了國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代鋼琴教學(xué)的先進(jìn)理念，根據(jù)成人學(xué)習(xí)鋼琴的特點(diǎn)，初學(xué)階段從全方位認(rèn)識(shí)鋼琴鍵盤及五線譜開始，通過鍵盤的綜合移調(diào)練習(xí)，對(duì)調(diào)式、調(diào)性全面認(rèn)識(shí)，盡可能在較短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生演奏技巧及熟練運(yùn)用鍵盤的能力。 《鋼琴（1）》中增加了鍵盤和聲練習(xí)、歌曲伴奏和四手聯(lián)彈的內(nèi)容，并重視課程之間的相互滲透，將樂理、和
編寫高質(zhì)量的教材，一直是教育管理部門，學(xué)校和教師十分重視和關(guān)注的問題。20世紀(jì)80年代初，教育部曾委托人民音樂出版社和上海音樂出版社，分別組織編寫和出版了一套高等師范院校音樂專業(yè)教材，其中有《鋼琴基礎(chǔ)教程》《聲樂曲選集》等。
《吉他彈唱快速入門》讓大家用最短的時(shí)間學(xué)會(huì)自彈自自唱，為培養(yǎng)興趣，而暫時(shí)不學(xué)枯燥難懂、讓人頭痛的樂理，是編者編寫《吉他彈唱快速入門》的目的。這也是編者通過多年的教學(xué)實(shí)踐后的體會(huì)，先提高彈琴的興趣總比喪失興趣要好得多。
鋼琴自彈自唱是音樂教育專業(yè)綜合能力的體現(xiàn)，是培養(yǎng)合格音樂教師的重要課程之一，直接體現(xiàn)了音樂教育的師范特色�！蹲詮椬猿A(chǔ)教程》從自彈自唱的基礎(chǔ)理論和基本功入手，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練、短句訓(xùn)練、短歌訓(xùn)練、中小學(xué)歌曲訓(xùn)練，將聲樂和鋼琴兩項(xiàng)技能的教學(xué)合而為一。書中選取大量的歌曲原作作為練習(xí)，其中的伴奏音型訓(xùn)練、二十四個(gè)大小調(diào)的移調(diào)訓(xùn)
《管樂隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練教程：大號(hào)1（原版引進(jìn)）》為“管樂隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練教程”系列之一，融入先進(jìn)教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)超級(jí)飛躍，樂理與訓(xùn)練互動(dòng)，獨(dú)奏與合奏同行，倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí)，提升藝術(shù)修養(yǎng)。美國(guó)大牌樂隊(duì)指導(dǎo)布魯斯·皮爾森讓中國(guó)管樂隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練更激情更精彩！
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