以教育部頒發(fā)的《方劑學(xué)教學(xué)大綱》與國家醫(yī)學(xué)考試中心出版的《2017年中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師<方劑學(xué)>考試大綱》為指導(dǎo)，以普通高等教育十三五國家級規(guī)劃教材《方劑學(xué)》（李冀主編，中國中醫(yī)藥出版社，2016）為藍(lán)本，節(jié)選“一、二級方”（約175首方劑），從“教學(xué)目的與要求”、“方歌”、“組成”、“功用”、“主治”、“方解”、“重點”、

我國有冬令進補的傳統(tǒng)，而隨著大眾養(yǎng)生保健需求的不斷提升，膏方越來越受到追捧。近年來，各大中醫(yī)院紛紛在冬至前后舉行膏方節(jié)，很多中醫(yī)診所在也通過網(wǎng)絡(luò)、朋友圈等媒體銷售養(yǎng)生類膏方。一料好的膏方，對醫(yī)生的要求非常高，需要反復(fù)推敲，要綜合考慮體質(zhì)、時機、病情等多種因素，在國內(nèi)中醫(yī)界素有“寧看十人病，不開一膏方”的說法。膏方制作也

作為科普，應(yīng)盡量摒棄專業(yè)性，努力做到簡單明了實用，讓外行、老百姓都能看懂并應(yīng)用，這才是科普著作的意義所在。本書遵以上思想暫定名為《“抓主癥”識用中成藥》，計劃分前言、中成藥應(yīng)用的相關(guān)問題、“抓主癥”識用中成藥三部分。第一部分主要說明本書編寫的意義、編寫思路、編寫過程等；第二部分簡單介紹中成藥應(yīng)用的一些相關(guān)問題，如：中成

中藥材指紋圖譜指中藥材或中成藥經(jīng)適當(dāng)處理后，采用一定的分析手段，得到的能夠指示該中藥材或中成藥特性的共有峰的圖譜。目前高效液相色譜法（HPLC）已成為當(dāng)前研究指紋圖譜的主要手段，中藥指紋圖譜已成為天然藥辨別真假的有力武器。目前，指紋圖譜已為國際社會所認(rèn)可，美國FDA和WHO對草藥成品的指南中均提到指紋圖譜的要求；《中華

《通關(guān)必刷1200題》按章排布，重點逐個擊破，適用于基礎(chǔ)薄弱需要循序漸進的考生。

本書以《民族藥成方制劑》中收載的民族藥成方制劑處方中使用的藥材品種為對象，在查閱相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、專著、研究文獻的基礎(chǔ)上，以藥材品種為條目，介紹了相關(guān)藥材的【民族藥名稱】（音譯）【來源】【標(biāo)準(zhǔn)】【功能主治】【用法用量】【化學(xué)成分】【藥理作用】【制劑名稱】等內(nèi)容，并在【附注】中對有關(guān)專著中記載的該藥材品種的類似品、代用品、地方習(xí)

全國著名經(jīng)方大師王付教授認(rèn)為：臨床醫(yī)師掌握了經(jīng)方學(xué)用基本功，就能選擇的治病方藥，不斷優(yōu)化臨床診治與用方技能，實踐臨床用方貫通理論知識；學(xué)生掌握經(jīng)方學(xué)用基本功，則能索微求真，不斷提升理論思維與創(chuàng)新能力，融會經(jīng)方理論指導(dǎo)臨床實踐。王付教授結(jié)合自己豐富的臨床實踐及教學(xué)經(jīng)驗，介紹了學(xué)習(xí)運用經(jīng)方的基本功，其主要內(nèi)容包括：學(xué)用經(jīng)方

作者另辟蹊徑，用類似文學(xué)的方式介紹了40種中草藥，包括原植物、藥效、臨床使用等方面，并配以植物的手繪插畫，科學(xué)而又優(yōu)美地展示了中草藥的魅力。

本書從抗癌這一核心出發(fā)，列舉出近百味中草藥及處方，每味中草藥至少有兩張彩色圖片，一是生藥圖片，一是藥材圖片。每味中草藥分別從正名、異名、基源、生境、形態(tài)、功效、應(yīng)用、處方、宜忌等進行描述。旨在幫助中醫(yī)藥從業(yè)人員、廣大癌癥患者及其家屬了解中醫(yī)藥在抗癌方面的實用知識。

《沖刺模擬6套試卷》濃縮資深專家的考題預(yù)測精髓，適合沖刺拔高階段總檢測。