根據(jù)學(xué)生對職業(yè)生涯教育的認知特點,從學(xué)校開展學(xué)生職業(yè)生涯教育及指導(dǎo)的實際需要出發(fā),遵循職業(yè)生涯教育的科學(xué)規(guī)律。從認知篇、目標篇、行動篇、檢視篇、工具篇以及職場競爭力DNA六大主題構(gòu)建起職業(yè)生涯教育的模型,詳細設(shè)計了每個主題的具體環(huán)節(jié)和步驟,并在實驗推廣中具有很強的指導(dǎo)性、操作性和實用性。本書適合各類學(xué)校師生使用,適合初
德育活動是給每一位學(xué)生提供的在體驗中認識自我、發(fā)展自我和超越自我的*好舞臺。作者團隊長期以來一直致力于優(yōu)化德育活動模式,推進德育活動課程化的建設(shè),力求借助學(xué)科課程的優(yōu)勢,開發(fā)體現(xiàn)學(xué)生本位的德育活動課程體系,使德育活動的教育目標更明確、操作更便于實施、流程更加清晰、教育效果更明顯。在本書中收錄了8個主題的德育活動課程化設(shè)
本書的體系以中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)活動為主線,以職業(yè)學(xué)校實際教育教學(xué)任務(wù)為章節(jié)劃分標準,教材內(nèi)容由五個部分組成:第一部分為職業(yè)教育心理學(xué)概論.包括緒論、心理發(fā)展與職業(yè)教育;第二部分為職業(yè)學(xué)校師生心理篇,包括職業(yè)學(xué)校學(xué)生的心理特征與問題、職業(yè)學(xué)校學(xué)生的心理健康與教育、職業(yè)學(xué)校教師的心理素養(yǎng);第三部分為職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)心
《輪上囈語》為汽車評論家、汽車記者顏光明先生從事汽車產(chǎn)業(yè)報道及汽車產(chǎn)業(yè)評論的隨筆合集。全書共收錄了顏光明先生近年來發(fā)表的52篇文章,書中分為“何謂文化”“知中之境”“車路如山”“野心時代”四個部分,從文化傳播、汽車廣告、自主品牌建設(shè)、汽車營銷、車企新戰(zhàn)略等角度對作者在汽車產(chǎn)業(yè)界的所見所聞進行了評述,是中國汽車產(chǎn)業(yè)和汽車
《畫解奧迪:揭秘奧迪汽車獨門絕技(精裝典藏版)》是一本專為汽車愛好者和汽車行業(yè)從業(yè)人員編寫的精美畫冊,也是“陳總編愛車熱線書系”之一。本書將奧迪汽車的新技術(shù)“一網(wǎng)打盡”,以圖解方式介紹奧迪汽車擁有的眾多世界技術(shù)、新先進配置和功能等。 本書主要介紹奧迪汽車的先進技術(shù),語言通俗,圖片豐富,并有許多相關(guān)常識介紹,非常適合廣
新時期高等職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)研究
匠心養(yǎng)成——高職學(xué)生職業(yè)精神修煉
高職院校執(zhí)行力研究
接觸技能人才培養(yǎng)問題10余年來,我基本上是循著還原的思路,對技能人才的概念、特征,技能形成影響因素,技能人才培養(yǎng)思想、模式與策略,以及技能人才培養(yǎng)條件等職業(yè)院校技能人才培養(yǎng)要素進行了研究。何應(yīng)林著的《職業(yè)院校技能人才培養(yǎng)要素研究》以這些要素為線索,將主要內(nèi)容分成如下四個部分:第1部分,技能人才概念與特征研究。該部分對高
本書探索職業(yè)教育國家專業(yè)教學(xué)標準建設(shè)中的理論與方法,主要從國家層面專業(yè)教學(xué)標準建設(shè)的意義入手,介紹了開發(fā)的基礎(chǔ)理論以及結(jié)合十幾個專業(yè)大類展開的開發(fā)技術(shù)規(guī)范,并解析了依據(jù)標準制定相應(yīng)課程建設(shè)的理論和方法,形成完整的基于國家標準的職教課程建設(shè)方案理論探索。