本書為《侯長林選集》的卷三。作者長期從事文學(xué)創(chuàng)作與教育理論研究，并對校園文化有獨(dú)到研究。本書收集了作者多年的研究成果，主要包括了校園文化、地域文化、文化研究方法等幾個(gè)方面，是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的圖書。本書對于校園文化的研究進(jìn)行了一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)，既論述了作者自己的研究理論成果，又吸收介紹了其他的研究成果，囊括了大部分的研究理論和

本書為作者長期從事文學(xué)創(chuàng)作與教育理論研究，并對校園文化有獨(dú)到研究，收集了作者多年的研究成果，主要包括了校園文化、地域文化、文化研究方法等幾個(gè)方面，既論述了作者自己的研究理論成果，又吸收介紹了其他的研究成果，囊括了大部分的研究理論和研究成果。

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生是未來中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)線的生力軍，也是中等教育受者中一個(gè)特殊的群體。要成為優(yōu)秀的職業(yè)技術(shù)人才，除良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)外，心理健康素質(zhì)至關(guān)重要。他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識(shí)等方面遇到或出現(xiàn)的各種心理問題為突出，有些問題如果不能給予足夠重視，并及時(shí)加以解決，就會(huì)對中職生的心理健康以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)

本書是一本探討教育教學(xué)管理工作與校園文化建設(shè)的專著。本書首先概述了教育教學(xué)管理相關(guān)基本理論，確立了本書的邏輯起點(diǎn)。其次針對教研管理與學(xué)生的總體管理、學(xué)習(xí)與生活管理等方面進(jìn)行了分析，闡述了針對學(xué)生教育教學(xué)管理的基本方向與方法。再次對學(xué)校的教育管理工作制度與體系相關(guān)方面進(jìn)行了探究，希望能夠?qū)�解決當(dāng)前校園的教育教學(xué)管理問題提

本書是一本研究多元化教育管理與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的專著。本書首先從教育教學(xué)管理基礎(chǔ)理論入手，針對繼續(xù)教育、高職教育進(jìn)行了分析研究；其次闡述了高職教育人才培養(yǎng)、學(xué)生綜合素養(yǎng)提升、學(xué)生綜合素質(zhì)的評價(jià)、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系的運(yùn)行與實(shí)施；最后對教育信息化的發(fā)展與資源的開發(fā)應(yīng)用做了深入研究。本書論述嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，內(nèi)容豐富新

本書以大學(xué)生的成長與發(fā)展為主線，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的成長與發(fā)展要素，理論聯(lián)系實(shí)際，以幫助大學(xué)生更好地了解心理健康相關(guān)知識(shí)，以健康心態(tài)解決問題，樹立正確的思想觀念。本書具有如下一些特點(diǎn)：(1)編寫形式活潑。每篇設(shè)有“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“課程導(dǎo)入”欄目，有助于讀者把握整章知識(shí)脈絡(luò)。(2)思想導(dǎo)向正確。編寫內(nèi)容和欄目設(shè)計(jì)注重挖掘思政元素

本書分暖在生命體驗(yàn)、暖在課程開發(fā)、暖在教學(xué)設(shè)計(jì)、暖在線上云端、暖在五育融合、暖在師生互動(dòng)、暖在管理評價(jià)七個(gè)板塊，收錄了《教育，一場溫暖的修行》《讓兒童感受課程的溫度——“戶外花園”班本化課程的實(shí)踐思考》《激活創(chuàng)意思維，讓冰冷的寫作溫暖起來》《相同的“溫度”，不一樣的“冷熱”程度——以“暖認(rèn)知”理念下“溫度”線上教學(xué)為例

本書共五章，內(nèi)容包括：課堂變革的時(shí)代背景與動(dòng)因、智慧課堂的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、智慧課堂的構(gòu)建探索、智慧課堂教學(xué)模式、智慧課堂教學(xué)方法。

本書聚焦鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展支持體系建設(shè)主題，借鑒社會(huì)支持理論、教師學(xué)習(xí)理論、現(xiàn)代治理理論、供給側(cè)改革理論和共同體理論等的最新研究成果，從理論和實(shí)踐層面展開分析論述，對鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展體系建設(shè)展開掃描與闡釋。

教師文化素養(yǎng)是教師從事教育、教學(xué)工作的基本素養(yǎng)；而大學(xué)師資隊(duì)伍是高校建設(shè)發(fā)展的關(guān)鍵，是提高高校辦學(xué)育人水平的基礎(chǔ)。本書針對教師的職業(yè)特點(diǎn)和工作實(shí)際，從教師文化素養(yǎng)、教師師德素養(yǎng)、教師教學(xué)素養(yǎng)、教師心理素養(yǎng)等四個(gè)方面，較為系統(tǒng)地分析了有助于廣大教師提高自身文化素養(yǎng)的基本知識(shí)與方法策略，力求使教師在學(xué)習(xí)和了解這些素養(yǎng)的同時(shí)