本書從馬克思主義人學視角展開對現實問題的反思，明確思想政治教育人性化的基本要求，創(chuàng)新并完善思想政治教育現有的方法手段和運行機制。從邏輯關系上主要劃分為三個部分：第一部分主要闡釋人學與思想政治教育的關系。第二部分主要是對現實問題的分析與總結。根據思想政治教育的構成要素把實踐過程中存在的問題歸納為主體、客體、過程和環(huán)境四個
本書是對2023年甘肅輿情的跟蹤調研和分析預測，分為總報告、社會熱點篇、群體認知篇和專題篇四個部分。本書由甘肅省社會科學院馬克思主義研究所、社會學研究所、決策咨詢研究所等部門的十多位專家組成課題組，在問卷和實地調研的基礎上編寫完成，結構設計合理、分析全面有效、結果客觀真實，具有一定的學術和實踐參考價值。研究表明，202
當代中國正經歷著從鄉(xiāng)土中國到城鄉(xiāng)中國的歷史性巨變。對于缺乏產業(yè)基礎的中西部農村來說，其城鎮(zhèn)化進程中的具體路徑值得深入探討�！霸统擎�(zhèn)化”是這一歷史進程中涌現的一種城鎮(zhèn)化類型。鄉(xiāng)村社會在走向開放、異質、流動的同時，出現了一幅城中有鄉(xiāng)、鄉(xiāng)中有城的城鄉(xiāng)融合發(fā)展的別樣圖景。農民往返穿梭于城鄉(xiāng)之間，社會整合和系統(tǒng)融合共生。古源
郡縣治，天下安。縣域治理體制的活力來自哪里？體制優(yōu)勢如何轉化為治理效能？本書以作者最近幾年的第一手田野調查資料為基礎，呈現了縣域政治運行的豐富圖景，對這些問題進行了獨到且深刻的解答。全書圍繞縣域治理韌性這一核心主題，從體制與機制關系角度切入，對縣域治理體制、政府動員、干部流動、財政制度、政策轉化與執(zhí)行等進行了透徹解讀。
新時代中國社會建設系列教材為全國首套社會建設高等教育專業(yè)教材，本教材為其中之一。本教材貫徹習近平總書記和黨中央關于建設和發(fā)展中國特色社會主義社會學的重要指示精神，堅持問題導向、需求導向、目標導向、創(chuàng)新導向、效能導向，從文化之維、實踐之維、理論之維、政策之維四個維度，圍繞社會服務、社會治理、社會關系、社會環(huán)境、社會動員、
社會主義核心價值觀社會倫理認同調查報告（當代中國社會道德理論與實踐研究叢書·第二輯）
時至今日，社會治理已成為人們所熟知的學術領域和日常話語，但若問“何為社會治理”仍得不到一個確切的規(guī)范回答，其知識體系更是模糊不清。本書認為，社會治理是多元主體為達成特定社會領域的良性運行目標而進行的協同性制度安排及其合作方式。以此為基礎，社會治理的知識體系可劃分為三大領域：一是對應于“大社會”的宏觀內容，指人類社會的整
本書采用史學敘事的方法研究并展示了中國共產黨成立至今，在百年曲折的歷史進程中與各界人士的重大協商情景，記錄了其與各界廣泛交往、協調合作、協商共濟、共成大業(yè)的珍貴史事。是一本講好中國故事，讓人們從獨特視角了解中國現代史、中共黨史、人民政協協商史的生動的故事性讀本。書中生動記錄了老一輩革命家和黨的歷代領導人、決策者在中國革
新時代網絡思想陣地建設研究
思想政治教育學科從設立到創(chuàng)新發(fā)展已經走過了40年歷程，回顧這一歷程，尤其是深刻把握新時代思想政治教育學科創(chuàng)新發(fā)展的厚重積淀，總結學科發(fā)展基本規(guī)律，對持續(xù)推進思想政治教育學科發(fā)展具有重要意義。本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為遵循，堅持理論與實踐深度融合的基本原則，從思想政治教育學科基礎理論研究、過程要素研究、方法
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