高考志愿至關(guān)重要，關(guān)系一個人未來的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展。本書第一部分主要就2024年高考志愿填報的熱點問題以及高考考生、家長要特別注意的一些重要問題進(jìn)行解答。第二部分為本科專業(yè)大類分析比較，對計算機(jī)類，電氣控制類儀器，電子信息類，機(jī)械類，土木建筑類，航空航天工程類，海洋科學(xué)技術(shù)與工程類，交通類，生態(tài)與環(huán)境類，天文、地球、地質(zhì)

本書打破按學(xué)科和理論體系設(shè)計課程的編寫方式，以“大學(xué)生從零開始創(chuàng)業(yè)”為主線進(jìn)行編寫。內(nèi)容涵蓋創(chuàng)新與創(chuàng)新能力、創(chuàng)新思維及創(chuàng)新方法、創(chuàng)新成果的保護(hù)與轉(zhuǎn)化、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊、創(chuàng)業(yè)的機(jī)會與風(fēng)險、編寫商業(yè)計劃書及路演技巧、商業(yè)模式與商業(yè)模式畫布制作、創(chuàng)業(yè)資源與融資、新企業(yè)的創(chuàng)辦與管理、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽11章。本

十四五”時期（2021-2025年）是我國建設(shè)高質(zhì)量教育體系，促進(jìn)廣西教育高質(zhì)量發(fā)展，推動科教振興，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化時期，也是爭創(chuàng)高水平大學(xué)的重要時期。廣西外國語學(xué)院充分利用面向東盟的區(qū)位優(yōu)勢，注重培育特色專業(yè)，動態(tài)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化形成以東盟國家語言種類特色學(xué)科專業(yè)群為軸心，服務(wù)中國-東盟自貿(mào)區(qū)和臺港澳經(jīng)貿(mào)急需學(xué)科

《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》在教育部有關(guān)“職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”課程教學(xué)要求的基礎(chǔ)上，總結(jié)多年“就業(yè)指導(dǎo)”課教學(xué)經(jīng)驗，并結(jié)合當(dāng)前我國就業(yè)指導(dǎo)發(fā)展需求編寫而成。全書共分8個單元、25個模塊，在全面分析就業(yè)形勢與就業(yè)政策之后，詳細(xì)闡述了大學(xué)生的自我定位與就業(yè)選擇、求職材料的準(zhǔn)備、就業(yè)信息的收集、面試策略與禮儀、就業(yè)權(quán)益保護(hù)、就業(yè)心理調(diào)

忻平，上海大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。陳新漢，上海大學(xué)社會科學(xué)學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師。邱仁富，上海大學(xué)馬克思主義學(xué)教授。本書以大中小學(xué)生對社會主義核心價值體系接受的特點、規(guī)律和影響因素研究為出發(fā)點，以社會主義核心價值體系融入大中小學(xué)思政課的理論形態(tài)和融入規(guī)律研究為基礎(chǔ)，以社會主義核心價值體系融入大中小學(xué)的路徑、方法創(chuàng)新研究為重

作者簡介：金隼，上海交通大學(xué)工學(xué)博士，長江學(xué)者特聘教授，具有豐富的機(jī)械工程科研經(jīng)驗和高�？萍脊芾斫�(jīng)驗。 大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移是一項與市場緊密關(guān)聯(lián)的活動，涉及研究成果的遴選、保護(hù)和營銷，通過將科研成果從大學(xué)轉(zhuǎn)移到企業(yè)，進(jìn)而開發(fā)出造福社會的新產(chǎn)品和新服務(wù)。為了增進(jìn)成果供給側(cè)與轉(zhuǎn)化需求側(cè)的互動，越來越多的大學(xué)設(shè)立了技術(shù)轉(zhuǎn)移辦公

本書為“大學(xué)、知識、政策譯叢”之一。學(xué)術(shù)誠信缺失、欺詐以及其他形式的“學(xué)術(shù)腐敗”問題盛行，是全球高等教育面臨的共同挑戰(zhàn)，其破壞性和負(fù)面影響極大，關(guān)乎青年一代成長、高等教育發(fā)展，甚至一個國家的未來。本書聚焦學(xué)生、教師、大學(xué)（機(jī)構(gòu)及其他利益相關(guān)者）、國家和補(bǔ)救措施這五個方面，深入探究了學(xué)術(shù)腐敗的定義、動機(jī)、發(fā)展趨勢以及可行

本著推動本科層次職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的目的，根據(jù)教育部《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求（試行）》，針對“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”教學(xué)大綱的內(nèi)容，結(jié)合本科職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案，結(jié)合學(xué)校多年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)和實踐的探索，在校企合作基礎(chǔ)上編寫這部教材。學(xué)生經(jīng)過前期學(xué)習(xí)掌握常見創(chuàng)新思維，了解創(chuàng)新方法，繼而持續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)知

本書是依托全國高校思想政治理論課名師工作室（新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院），由新疆十余所高校思想政治理論課骨干教師在持續(xù)建設(shè)高職“思想道德與法治”在線課程中精心凝練的專題化課程設(shè)計案例集。全書內(nèi)容分為“智慧人生堅定信仰”“愛國擔(dān)當(dāng)青春綻放”“修齊治平德潤人心”“依法治國法安天下”4個模塊，包含16個專題和59個教學(xué)案例。本書是

本書入選2022年高校思想政治工作研究文庫，堅持以習(xí)近平總書記關(guān)于高校思政課系列重要講話精神為根本遵循，堅持為黨育人、為國育才的根本要求，深入研究新時代高校思政課改革創(chuàng)新的基礎(chǔ)性前沿性關(guān)鍵性問題，力求推動高校思政課高質(zhì)量發(fā)展。全書由三個板塊組成。第一，新時代高校思政課改革創(chuàng)新的理論遵循研究，旨在系統(tǒng)闡釋習(xí)近平新時代中國