《翻譯倫理問題研究與反思》首先對翻譯倫理研究進(jìn)行溯源，從倫理的角度闡述了傳統(tǒng)翻譯研究的倫理特征、翻譯研究中呈現(xiàn)的各種倫理思想和文化轉(zhuǎn)向后的倫理走向，然后對優(yōu)選化背景下的跨文化倫理進(jìn)行分析并提出建議，后針對目前翻譯倫理中存在的幾個核心問題進(jìn)行反思，借鑒倫理學(xué)研究的“底線倫理”概念，提出以尊重為核心的翻譯倫理的下限�！斗�譯

《給孩子的演講》，一本書集結(jié)32篇改變世界的演講，讓孩子擁有鏈接未來的溝通力！既是演講課，也是語文課、歷史課。北大學(xué)者陳力川老師精選雨果、愛因斯坦、丘吉爾、甘地、卓別林、顧拜旦、蔡元培、胡適、奧巴馬、喬布斯等32位名人的精彩演講，感受語言的力量，感受思想和時代的碰撞！他們的演講內(nèi)容，有長者對青少年一代的教誨，有為捍衛(wèi)科

該部專著主要研究的是當(dāng)代英美分析哲學(xué)傳統(tǒng)下知識歸屬語句的語境敏感性現(xiàn)象，集中考察了刻畫知識歸屬語句語境敏感性現(xiàn)象的語言哲學(xué)模型，在當(dāng)前新興的交叉學(xué)科的研究范式下，澄清了心理學(xué)、實踐代價或者成本、知識歸屬的直覺判定等因素對于認(rèn)知場景的刻畫以及相關(guān)知識歸屬判定的影響機制，揭示出知識歸屬的語境敏感性相關(guān)現(xiàn)象的哲學(xué)層面的復(fù)雜性

本書從**數(shù)據(jù)庫中選擇閱讀研究領(lǐng)域中具有**性、影響力、前沿性和代表性的文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)介紹。介紹的文獻(xiàn)內(nèi)容涉及閱讀中的眼動控制模型，閱讀知覺廣度，閱讀過程中的副中央凹加工，閱讀的句法、語義和語用因素影響，眼動與閱讀中的個體差異和中文閱讀研究等。對于每篇文獻(xiàn)，本書均統(tǒng)一對實驗的背景知識、研究問題、研究目的、研究方法、研究結(jié)

《葛本儀文集》是一部語言學(xué)的學(xué)術(shù)作品集，是作者葛本儀先生多年從事語言學(xué)研究的成果匯編。全書共收錄了葛本儀先生的7種著述，包括《現(xiàn)代漢語詞匯》、《漢語詞匯研究》、《現(xiàn)代漢語詞匯學(xué)》、《現(xiàn)代漢語詞匯學(xué)》（第3版）、《語言學(xué)概論》（初版）、《語言學(xué)概論》（修訂版）、《靜思集》，時間跨度從1961年到2014年。這些在不同年代

本書是作者根據(jù)多年指導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)驗，結(jié)合教學(xué)改革的新理念寫就的，讓學(xué)生在較短的時間內(nèi)，掌握公眾演講的技巧，能當(dāng)眾講話，獲得聽眾的喜愛。本書內(nèi)容分為理論篇和實踐篇，理論篇主要包括演講與口才的價值和概述，實踐篇包含競選演講、即興演講、辯論演講、學(xué)術(shù)演講、社交口才、主持口才、面試口才、導(dǎo)游口才、營銷口才、教學(xué)口才、醫(yī)護(hù)口才等。

本書是“東亞語言研究論叢”系列之一。隨著全球化進(jìn)程的發(fā)展，國與國之間的人口流動變得越來越頻繁。近年來，去日本的中國人越來越多，日語學(xué)習(xí)受到了日本學(xué)界的關(guān)注。書稿主要探討中國人參與地域社會的日語學(xué)習(xí)支援。主要內(nèi)容包括以下三個方面：（1）通過多學(xué)科領(lǐng)域的文獻(xiàn)調(diào)查，把握中國人的日語學(xué)習(xí)背景和現(xiàn)狀；（2）通過2012年～201

唳天學(xué)術(shù)由首都師范大學(xué)文學(xué)院主編，以在校博士和碩士研究生為基本作者隊伍，以文學(xué)院學(xué)科教育研究方向為主要收錄內(nèi)容，面向文學(xué)院在校學(xué)生以及其他院校文學(xué)院讀者為對象的學(xué)術(shù)性讀物。體現(xiàn)了首師大文學(xué)院的學(xué)術(shù)研究方向和學(xué)術(shù)水平，系該學(xué)院供廣大學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)研究參考及與其他兄弟院校學(xué)術(shù)交流的學(xué)術(shù)成果。首師大文學(xué)院為編選本書專門設(shè)立了專

《青少年口語表達(dá)藝術(shù)教程》第四冊適用于16-18歲年齡段青少年。本冊由珍惜擁有的愛重視自我塑造在苦惱與挫折中成長人生可以如你所愿四個單元共十六課構(gòu)成。珍惜擁有的愛旨在引導(dǎo)青少年學(xué)會通過口語表達(dá)的方式真誠地表達(dá)自己的喜愛，學(xué)會感恩父母、感恩老師等；重視自我塑造是指導(dǎo)青少年運用口語表達(dá)提高自主解決問題的能力，如學(xué)會為自己的

《青少年口語表達(dá)藝術(shù)教程》*冊適用于79歲年齡段。本冊由自我表達(dá)理解他人解決問題三個單元共十六課構(gòu)成。自我表達(dá)旨在通過口語表達(dá)的方式認(rèn)識自己。如學(xué)會表達(dá)自己的想法和感受等；理解他人旨在通過口語表達(dá)方式學(xué)習(xí)換位思考的能力。如學(xué)會尊重他人的意愿、不嘲笑他人及理解他人難處等；解決問題旨在提出相互溝通是解決問題的好方法。如學(xué)會