《符號(hào)》是法國(guó)著名哲學(xué)家梅洛-龐蒂的一些文章的結(jié)集，涉及語言、社會(huì)、理性、主體性等一些重要的哲學(xué)問題。通過這些文章，梅洛-龐蒂加入到了當(dāng)時(shí)各種思潮的爭(zhēng)論中，發(fā)出了現(xiàn)象學(xué)和存在主義角度的聲音。這些文章主要有：間接語言與沉默的聲音、論語言現(xiàn)象學(xué)、從莫斯到克勞德·列維－斯特勞斯、哲學(xué)家及其陰影、愛因斯坦與理性的
任何個(gè)體的口述史及蘊(yùn)含在口述史中的集體記憶，都在一定程度上反映了個(gè)體所親歷的時(shí)代進(jìn)程和社會(huì)狀況，以及個(gè)體在時(shí)代及其變遷下的個(gè)人經(jīng)歷、體驗(yàn)與反省。本書以上下兩部之形式，遴選40篇學(xué)術(shù)論文，完整地呈現(xiàn)了20世紀(jì)90年代以來中國(guó)學(xué)界在口述史與集體記憶領(lǐng)域的理論探討與經(jīng)驗(yàn)研究之概貌。上部以理論、歷史與方法為經(jīng)，分別交代了口述史
本書收錄了《超越充分性邏輯：NCA方法及其對(duì)公共管理議題的啟示》《欠發(fā)達(dá)地區(qū)數(shù)字應(yīng)急影響因素——基于云南省D州的扎根理論研究》《學(xué)校特征如何影響青少年早期的教育分層——基于CEPS2014-2015數(shù)據(jù)的分析》《從柔性預(yù)防到重典治亂：我國(guó)食品安全違法治理的模式變革》《民眾民主支持的結(jié)構(gòu)與變遷——基于全國(guó)抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)的分
七十載風(fēng)雨兼程，七十載春華秋實(shí)。2019年正值中華人民共和國(guó)成立70周年、紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年，作為整個(gè)社會(huì)中最積極、最有生氣的力量，新時(shí)代的中國(guó)青年既面臨難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著“天將降大任于斯人”的時(shí)代使命。國(guó)家的希望在青年，民族的未來在青年，時(shí)代的方向在青年，傳承民族精神、接力時(shí)代使命，是青年義不容辭
本書主要分為三大部分：導(dǎo)言、代表性譯文和譯事年表。導(dǎo)言包括梁?jiǎn)⒊浇榻B、翻譯思想、對(duì)梁?jiǎn)⒊难芯�、代表性譯文選擇的原因、對(duì)所選譯文的介紹與研究等；第二部分收入部分梁?jiǎn)⒊硇宰g文，分為政治小說、政論和詩(shī)歌三編；第三部分為梁?jiǎn)⒊g事年表，把梁?jiǎn)⒊械姆g實(shí)踐活動(dòng)按時(shí)間順序排列，包括年代與發(fā)表渠道。
本書收錄了《天下有風(fēng)》《九州地理觀》《宋文化的定位與爭(zhēng)議》《論世交：晚清到五四》《儒學(xué)可以給人不是盲目自信的那種自信》《研究象山學(xué)之三弊》等文章。
本書的內(nèi)容主要有：量化評(píng)價(jià)扼殺人文學(xué)術(shù)；如何客觀評(píng)價(jià)CSSCI；大學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)與期刊評(píng)價(jià)；學(xué)術(shù)共同體是建立公平公正學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的基石；學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制混亂導(dǎo)致學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)無序；學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)需要給予重新評(píng)價(jià)；學(xué)術(shù)期刊問題的癥結(jié)在于期刊體制；主輔顛倒：原發(fā)期刊與二次文獻(xiàn)期刊；評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)凌駕于學(xué)術(shù)期刊之上；學(xué)術(shù)期刊已被數(shù)據(jù)庫(kù)牢牢綁
本書分為四輯：杏壇耕耘、人事瑣記、詩(shī)歌四十首和旅游散記。主要內(nèi)容包括：教育——師心；影響我一生的楊清南老師；素質(zhì)教育與師德修養(yǎng)；我看班主任工作；要重視培養(yǎng)學(xué)生讀書的良好思維品質(zhì)——課文《項(xiàng)鏈》研究性學(xué)習(xí)教學(xué)后記等。
本書是作者近年來在人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的一些思考和體會(huì)，由30篇文章組成，其中絕大部分曾在《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》《書屋》《尋根》《地方文化研究》《淮北師范大學(xué)學(xué)報(bào)》等報(bào)刊雜志發(fā)表，本次重新加以修訂，匯為-集，以反映本人在人文社科領(lǐng)域的一些看法和見解。本次集結(jié)的文章大體有三方面的內(nèi)容，一類是本人關(guān)于人文學(xué)者治學(xué)研究的心得體會(huì)，如
本書由中共甘肅省委黨校教授，原常務(wù)副校長(zhǎng)、學(xué)術(shù)委員會(huì)主任王淵所著，收錄了作者曾經(jīng)在《甘肅理論學(xué)刊》《蘭州大學(xué)學(xué)報(bào)》《甘肅日?qǐng)?bào)》《甘肅理論科學(xué)》等刊物上發(fā)表過的論文，內(nèi)容主要涉及對(duì)甘肅經(jīng)濟(jì)發(fā)展的研究與探討、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的研究和探討等。這些文稿的寫作，絕大多數(shù)遵循了“教學(xué)出題目、科研做文章、成果進(jìn)課堂”的基本路徑，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)
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