《高等學(xué)校\\\"十二五\\\"規(guī)劃教材·市政與環(huán)境工程系列研究生教材:生態(tài)與環(huán)境基因組學(xué)》介紹了一個(gè)非常前沿的領(lǐng)域——生態(tài)與環(huán)境基因組學(xué)。這門學(xué)科將基因組學(xué)的研究手段和方法引入到環(huán)境生態(tài)學(xué)領(lǐng)域�！陡叩葘W(xué)校\\\"十二五\\\"規(guī)劃教材·市政與環(huán)境工程系列研究生教材:生態(tài)與環(huán)境基因組學(xué)》結(jié)合生態(tài)環(huán)境的宏觀研究與基因組學(xué)
《決定健康與命運(yùn)的遺傳基因：了解基因尊重基因用好基因享受基因》是中國一本講得很明白、很實(shí)用的基因科普書。為了將看不見、摸不著的基因講清楚，說明白，作者巧妙地用每天發(fā)生在我們身邊的故事來解釋基因。從吃飯、睡覺、減肥、喝酒到優(yōu)生優(yōu)育、天賦開發(fā)、看病吃藥，直至炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的轉(zhuǎn)基因食品，以及美國影星安吉麗娜·朱莉“切除乳房預(yù)防
遺傳學(xué)是生物學(xué)專業(yè)，以及農(nóng)、林、醫(yī)、師范類院校相關(guān)專業(yè)的核心課程之一�！哆z傳學(xué)（雙語教材）》中英文對照，語言精練，通俗易懂，并配有大量經(jīng)典圖片，具有很強(qiáng)的針對性和可讀性�！哆z傳學(xué)（雙語教材）》既反映遺傳學(xué)的基本原理、兼顧該學(xué)科的最新進(jìn)展，同時(shí)又考慮到以遺傳學(xué)作為基礎(chǔ)課程的相關(guān)專業(yè)本科生的中英文閱讀能力和理解能力，在知識
《遺傳學(xué)習(xí)題全解（第2版）/全國高等農(nóng)林院校生物科學(xué)類·專業(yè)“十二五”規(guī)劃系列教材》“近年出版的普通高等教育“十一五”國家規(guī)劃教材巾各種版本的《遺傳學(xué)》的教材的課后復(fù)習(xí)題內(nèi)容為主導(dǎo)．“遺傳學(xué)的知識體系為主線，以試題與解答試題的形式構(gòu)建全書。試題的設(shè)計(jì)考點(diǎn)明確，難度與真題一致，具有用于考試的可操作性。答案在明確解題思路的
《遺傳學(xué)》由程羅根主編，全書分成18章，內(nèi)容涵蓋細(xì)胞遺傳、分子遺傳、群體遺傳、數(shù)量遺傳、發(fā)育遺傳、進(jìn)化遺傳和保護(hù)遺傳等主要領(lǐng)域，《遺傳學(xué)》內(nèi)容的選擇和章節(jié)安排，在保持現(xiàn)有教材風(fēng)格和優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，通過全體編著人員的共同努力，形成了鮮明的特色，可作為高等院校的本科遺傳學(xué)教材，也可作為從事本領(lǐng)域研究和教學(xué)的研究生和科研人員的
生殖是指生物產(chǎn)生后代和繁衍種族的過程，是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象。生物如果不能生殖，種族就會滅絕，生物界也就不會繼續(xù)存在。即人們常說的種瓜得瓜，種豆得豆。遺傳是生物親代與子代之間、子代個(gè)體之間相似的現(xiàn)象。但在遺傳學(xué)上，指遺傳物質(zhì)從上代傳給后代的現(xiàn)象。遺傳反映生物進(jìn)化中的繼承性和連續(xù)性，即其相對靜止、相對穩(wěn)定的方面。
“巨眼叢書”是法國NATHAN出版社的一套經(jīng)典、暢銷的科普叢書，在全世界許多國家經(jīng)久不衰。叢書涵蓋了自然科學(xué)和社會科學(xué)的方方面面：天文、地理、風(fēng)土人情、科學(xué)技術(shù)、醫(yī)學(xué)知識等。大膽地想象，啟迪孩子對科學(xué)探索的興趣，開啟探索科學(xué)知識的大門�！毒扪蹍矔荷钠孥E》是該系列中的一冊�！毒扪蹍矔荷钠孥E》主要帶你探索生命的
自1768年以來，《不列顛百科全書》就是記載世界知識的權(quán)威。《不列顛百科全書（EncyclopediaBritannica）》（又稱《大英百科全書》，簡稱EB），由美國不列顛百科全書公司，全球最頂尖的學(xué)者和權(quán)威專家編纂，被認(rèn)為是當(dāng)今世界上最知名、最權(quán)威、內(nèi)容最豐富的百科全書，也是連續(xù)不間斷出版歷史最久的百科全書�！恫涣�
本書共分三篇，涵蓋從分子水平探索生命的本質(zhì)、生物工程對人類生活的影響、生物工程是否能造福人類等內(nèi)容。
布蘭登·科爾比所著的《解讀基因》中圍繞著“預(yù)測醫(yī)學(xué)”這一全新的理念向傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)提出了挑戰(zhàn)——疾病不是被動(dòng)治療而是主動(dòng)進(jìn)攻防御的。《解讀基因》中作者提出了從“基因結(jié)構(gòu)”人手，對個(gè)體進(jìn)行“基因篩查”和“遺傳分析”，從中發(fā)現(xiàn)不同個(gè)體中的基因變異導(dǎo)致患有哪種疾病的高風(fēng)險(xiǎn)。有了這些遺傳信息，我們便可以有針對性地采取一些防御措施，避
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