《山海經(jīng)》是中國神話故事的緣起，許多家喻戶曉的神話故事和民俗傳統(tǒng)都源自其中。華東師范大學(xué)教授、作家張錦江基于對(duì)《山海經(jīng)》深入研究的基礎(chǔ)上，博集古籍資料，選取其中的素材，精心構(gòu)思、傾情創(chuàng)作出承接現(xiàn)代價(jià)值理念的《新說山海經(jīng)（驚魔卷）》。本卷精選《山海經(jīng)》中的零星記載素材，如蛇谷、汜林、畫眉石、厭火國、不死草祝余等特殊遠(yuǎn)古荒
本書延續(xù)甲辰龍年生肖主題故事書《龍圖騰》的創(chuàng)作理念，以中華文明起源，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及，生肖文化為創(chuàng)作主題，融入五行元素、博物館文物元素等更多內(nèi)容，通過當(dāng)代青少年視野，沉浸式打造全新的生肖系列故事——蛇年大冒險(xiǎn)。本書契合了牢固樹立文化自信、開展中華文明探源工程等重大主題的要求，故事承接《龍圖騰》的結(jié)尾，華胥幼子被龍圖
本書為兒童文學(xué)作家程瑋老師的新作。小說女主人公紅葉被小提琴聲吸引，正巧有一天，她在學(xué)校塵封的柜子中找到一把小提琴，發(fā)現(xiàn)琴的原主人是一位名為凱瑟琳的小提琴家。幾年后，一次偶然的機(jī)會(huì)，紅葉的小提琴技巧得到了凱瑟琳的指點(diǎn)，凱瑟琳提議資助紅葉去國外的專業(yè)學(xué)校學(xué)琴。凱瑟琳在深思熟慮后拒絕了，她明白，她對(duì)小提琴的熱愛來自對(duì)美的追求
本書為程瑋的經(jīng)典兒童文學(xué)作品。本書講述了姚小禾考上了省中，整個(gè)南山縣才錄取她一個(gè)，她一下子從封閉的大山里來到了現(xiàn)代化的大都市。她在這里結(jié)識(shí)了性格各異、家庭背景不同的同學(xué)們，在和同學(xué)們的相處中，有不同觀念的碰撞，有友情，也有嫉妒和背叛，故事展示了新時(shí)期少年的精神風(fēng)貌和成長(zhǎng)歷程……姚小禾善良、勤奮，克服了學(xué)習(xí)上的障礙，融入
本書講述了一個(gè)女孩的故事：按照父母的意思，雨兒沒有參加高考，而是直接飛到德國。在爸爸的學(xué)生于阡“細(xì)碎的忠告”下，雨兒順利進(jìn)入預(yù)科班，面對(duì)陌生環(huán)境和東西方文化的差異，雨兒必須學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)……也因?yàn)橐粭l紅圍巾，兩代人的命運(yùn)就這樣被緊緊系在兩頭：于阡憑借她的智慧和閱歷，給予了雨兒女性生命中寶貴的精神財(cái)富；雨兒也用
本書是著名兒童文學(xué)作家程瑋的作品，她畢業(yè)于南京大學(xué)中文系。這是一部令人難忘的作品，這樣那樣的情節(jié)似乎就發(fā)生在身邊。少女葉葉的家庭變故將她的命運(yùn)和劉莎、李佳同、濛等人物交織在一起。不同人物由于性格和生長(zhǎng)環(huán)境的差異，對(duì)人生有著不一樣的期許和追逐，在經(jīng)歷了一系列事情之后，他們回望自己的選擇，對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)。每個(gè)人的成長(zhǎng)都
本選題為程瑋老師《少女的紅發(fā)卡》《少女的紅襯衣》《少女的紅圍巾》《豆蔻年華》以及《來自凱瑟琳的禮物》的套裝選題。這五本小說均寫出青春的故事與少女的哲思，作者文筆細(xì)膩，情感幽微，帶給讀者關(guān)于人生的思考。五部作品中的主人公來自不同的時(shí)代，出身于不同的家庭，都在青春期遇到了人生中不可避免的對(duì)未來的迷茫。在作者的筆下，她們都逐
由淄博師范高等�？茖W(xué)校美術(shù)系教授、中國美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員趙紅云老師主創(chuàng)的《“紅娃”的中國故事（第二輯）：中華經(jīng)典童謠》是一套中國畫兒童繪本，包括了《豆豆不見了》《誰的本領(lǐng)大》《花花虎和嘿嘿貓》《拍一拍比一比》和《香瓜出嫁了》五首流傳許久的中華傳統(tǒng)經(jīng)典童謠。這五部作品均在“沿黃九�。▍^(qū)）原創(chuàng)兒童圖畫書素材創(chuàng)意大賽”中獲獎(jiǎng)。這
在四川的川南一隅，生活著一個(gè)十二歲的小男孩戟銳，他善良好學(xué)，求知欲強(qiáng)，通過他童真的眼睛去了解黃桷樹街的親人和街坊們身上不同凡響的經(jīng)歷，還有感人肺腑的情感故事�！饵S桷樹下是岷江》真實(shí)地呈現(xiàn)了蜀南風(fēng)情的非凡活力，人們心中的真善美、民風(fēng)的淳樸和熱情，都被生動(dòng)地一一展現(xiàn)出來，每一篇故事充滿了溫暖，讓人感受到生活的美好和人性的光
作為我國的民俗文化，十二生肖沿用至今，作為屬相，和每個(gè)人都息息相關(guān)。十二生肖是每個(gè)人的生命符號(hào)，讓孩子了解十二生肖的相關(guān)知識(shí)，推動(dòng)對(duì)中國民俗文化、傳統(tǒng)文化發(fā)展和傳承，是十分有意義的。再結(jié)合劇場(chǎng)立體書的形式，將中國傳統(tǒng)文化、民俗文化更直觀地呈現(xiàn)在孩子眼前，給孩子以新奇的閱讀視角，愛上傳統(tǒng)文化。關(guān)于十二生肖，有著這樣的傳說
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