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本書是日本學(xué)者、著名社會(huì)活動(dòng)家上野千鶴子關(guān)于“如何寫社科論文”的指導(dǎo)書。作者以培育出無數(shù)人才的“東大上野講座”講義與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為藍(lán)本，用18個(gè)步驟、143個(gè)具體操作，從尋找課題到最終口頭答辯，結(jié)合實(shí)例講解社科論文撰寫全過程中可能遇到的各種問題。作者把畢生研究心得用親切的語言和清晰的邏輯講述出來，幫助青年學(xué)生了解論文“如何

經(jīng)過全面修訂和更新，《質(zhì)性研究：設(shè)計(jì)與實(shí)施(第四版)》為研究人員、教師和學(xué)生提供了一個(gè)循序漸進(jìn)的，以理解、設(shè)計(jì)、實(shí)施和呈現(xiàn)質(zhì)性研究的指南。本書旨在以下幾個(gè)方面提供實(shí)用建議和可靠指導(dǎo)：構(gòu)建質(zhì)性研究理論與應(yīng)用的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；設(shè)計(jì)與實(shí)施有效的質(zhì)性研究；通過清晰的呈現(xiàn)，更好地交流研究成果；探索數(shù)據(jù)來源、數(shù)據(jù)分析工具和不同類型的研究

社會(huì)科學(xué)中的過程追蹤研究的是將原因和結(jié)果聯(lián)系起來的因果機(jī)制。它使研究者能夠就一個(gè)原因（或一組原因）如何產(chǎn)生一個(gè)結(jié)果形成強(qiáng)推斷。德里克比奇和拉斯穆斯布倫佩德森介紹了過程追蹤的精煉定義，將其分成了三種變體，并解釋了每一種變體的應(yīng)用和局限。作者闡明了過程追蹤的隱含邏輯，包括應(yīng)當(dāng)如何理解因果機(jī)制、貝葉斯邏輯如何使個(gè)案內(nèi)強(qiáng)推斷可

一項(xiàng)好的研究設(shè)計(jì)是社會(huì)研究開展的必備環(huán)節(jié)，也是重要的基礎(chǔ)工作。本書聚焦于幾種主要的研究設(shè)計(jì)類型：調(diào)查研究、實(shí)地研究、個(gè)案研究和定量文獻(xiàn)研究，描述了各類研究的主要特點(diǎn)、針對該類型的研究進(jìn)行研究設(shè)計(jì)的主要框架和注意事項(xiàng)，提供幫助讀者鞏固各種研究設(shè)計(jì)的實(shí)際案例，使讀者在掌握了要點(diǎn)之后能夠根據(jù)自己的研究目標(biāo)制定出合理、可操作的

本書以通俗易懂的方式系統(tǒng)地介紹和闡述結(jié)構(gòu)方程模型(SEM)的基本概念和統(tǒng)計(jì)原理，側(cè)重結(jié)構(gòu)方程模型的實(shí)際運(yùn)用，介紹和示范各種常用結(jié)構(gòu)方程模型，以及許多新近發(fā)展的模型，包括帶分類條目的驗(yàn)證性因子分析(CFA)模型、雙因子CFA模型、貝葉斯CFA模型、缺失值多重插補(bǔ)(MI)、潛變量合理值的估計(jì)和應(yīng)用、調(diào)節(jié)中介效應(yīng)模型、貝葉斯

本書由湖南省社會(huì)科學(xué)院（湖南省人民政府發(fā)展研究中心）湘學(xué)研究院組織編寫，匯集了國內(nèi)外學(xué)者對湘學(xué)的持續(xù)關(guān)注與思考。內(nèi)容上，以全面收集、分析學(xué)界2022、2023年度關(guān)于湘學(xué)的研究成果為基礎(chǔ)，按照內(nèi)涵源流、思想學(xué)術(shù)、政治軍事、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文學(xué)藝術(shù)、宗教民俗、歷史文獻(xiàn)、當(dāng)代價(jià)值等類別，從湘學(xué)的理論研究與應(yīng)用研究兩大方面，予以深

本著作立足于管理統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論和方法，主要通過對數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)的收集與處理、描述性統(tǒng)計(jì)、聚類分析、因子分析、相關(guān)分析、回歸分析、方差分析、時(shí)間序列分析、面板數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計(jì)指數(shù)和測量等共計(jì)14章內(nèi)容的系統(tǒng)闡述，按照描述統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)推斷和數(shù)據(jù)的信效度分析邏輯，以《個(gè)人信息世界量表》為數(shù)據(jù)收集的工具，利用本團(tuán)隊(duì)大規(guī)模社會(huì)調(diào)查的

作為一本系統(tǒng)的質(zhì)性研究方法指南，本書分7個(gè)部分、25章，由質(zhì)性研究領(lǐng)域的專家學(xué)者分享了他們在對不同類型數(shù)據(jù)進(jìn)行分析時(shí)所采取的具體步驟和操作指南，為讀者撰寫重要的實(shí)地研究結(jié)論或正式的研究報(bào)告等提供了豐富多樣的方法。每章作者都提供了清晰、實(shí)用和生動(dòng)的范例來解釋研究方法的使用策略，詳細(xì)展示了質(zhì)性研究的特點(diǎn)。本書深入淺出，可操

本報(bào)告主要內(nèi)容包括：高校人文社科發(fā)展評價(jià)理論分析；高校人文社科評價(jià)方法與指標(biāo)體系構(gòu)建分析；中國高校人文社科發(fā)展總報(bào)告，即從全國總體層面認(rèn)識我國高校人文社科的發(fā)展情況；推進(jìn)中國高校人文社科發(fā)展的政策建議。從學(xué)術(shù)價(jià)值看，本報(bào)告聚焦于高校人文社科發(fā)展問題，是少有的針對高校人文社科發(fā)展進(jìn)行分析與評價(jià)的專門論著，有助于將高校人文

本書的焦點(diǎn)在于研究設(shè)計(jì)。研究設(shè)計(jì)是做好規(guī)范研究的核心環(huán)節(jié)。本書從人文社會(huì)科學(xué)中的定性研究、定量研究和混合研究等三個(gè)主要研究路徑的角度，來提出研究設(shè)計(jì)的框架、步驟和綜合建構(gòu)方法。本書重視學(xué)術(shù)研究中知識脈絡(luò)的追索與構(gòu)建，將研究設(shè)計(jì)拆解為一些關(guān)鍵性的步驟：尋找知識線索，進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的文獻(xiàn)綜述。接下來是從文獻(xiàn)綜述入手，進(jìn)一步提煉