《托育機(jī)構(gòu)組織管理》主要介紹國內(nèi)外托育服務(wù)發(fā)展的治理模式與托育服務(wù)機(jī)構(gòu)的發(fā)展脈絡(luò)，梳理不同類型托育服務(wù)機(jī)構(gòu)的組織架構(gòu)、隊伍建設(shè)、制度建設(shè)、服務(wù)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)等，同時結(jié)合《托育機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《托育機(jī)構(gòu)管理規(guī)范（試行）》和《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》等法律法規(guī)對托育機(jī)構(gòu)的規(guī)范要求，分析托育服務(wù)機(jī)構(gòu)的未來發(fā)展趨勢。

學(xué)樂小讀者英語分級閱讀：漫畫系列C和D級（全21冊）共包含20冊迷你繪本和1冊家長指導(dǎo)手冊，適合4~7歲的孩子使用。繪本分別為C級、C+級、D級和D+級。C+級繪本比標(biāo)準(zhǔn)的C級繪本稍具挑戰(zhàn)性，D+級繪本也比標(biāo)準(zhǔn)的D級繪本稍難。這些繪本以可愛而富有想象力的漫畫故事為主題，呈現(xiàn)重復(fù)的單詞、簡單的句子、基礎(chǔ)的句型，幫助孩子養(yǎng)

少兒教育文化的探索與實(shí)踐

本“盤配書”是在學(xué)前教育改革的背景下，根據(jù)各地幼兒園多年來的游戲活動實(shí)踐經(jīng)驗，采用新的視角和實(shí)踐體系，展現(xiàn)幼兒園“以游戲為基本活動”的具體實(shí)施方案與策略，幫助教師發(fā)掘生活和游戲活動中各個環(huán)節(jié)的教育價值，實(shí)現(xiàn)幼教質(zhì)量與水平的整體提升。全書涵蓋幼兒園實(shí)踐指引與原則、各區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)及觀察重點(diǎn)、不同發(fā)展階段的幼兒活動安排等內(nèi)容

幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)是學(xué)前教育專業(yè)的一門重要課程，在幼兒認(rèn)知發(fā)展、情感創(chuàng)造、學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)和社會性交往等多方面都有著舉足輕重的作用。全書共分6個單元，主要介紹了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒身心發(fā)展、幼兒園區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園墻飾的設(shè)計、幼兒園教育環(huán)境評價等內(nèi)容。

為深入學(xué)習(xí)貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于學(xué)前教育深化改革若干意見》《福建省教育廳關(guān)于落實(shí)<福建省學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的實(shí)施方案>十條措施的通知》，推進(jìn)福建省學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展，福建省教育學(xué)會于2021年分別召開福建省公辦、民辦幼兒教育研究工作會議，交流研討幼兒教育工作�，F(xiàn)從會議論文中遴選出優(yōu)秀論文匯

本書為師范生兒童哲學(xué)課程的幼小教學(xué)一體化案例評析教材。兒童哲學(xué)是一項培養(yǎng)兒童思考能力的活動。它的目標(biāo)不是將兒童變成哲學(xué)家或者決策制定者，而是幫助他們成為思慮更加周全、更會反思、更加貼心和更加理性的人。本書共分20個專題、涵括五大領(lǐng)域中對幼兒發(fā)展提出的要求。在同一個主題下，根據(jù)學(xué)齡不同，分成幼兒園、小學(xué)低階、小學(xué)高階三個

本書從幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒玩教具的相關(guān)知識著手，介紹了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的含義、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本原則以及幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本方法與材料，闡述了幼兒玩教具的基礎(chǔ)知識、幼兒玩教具的題材和幼兒玩教具的種類。在此基礎(chǔ)上，一方面圍繞幼兒園室內(nèi)外空間環(huán)境、幼兒園活動區(qū)環(huán)境等對幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了深入系統(tǒng)的探討；另一方面，基于幼兒玩

本書分為自然教育篇、戶外建構(gòu)游戲篇、知否知否篇三篇，內(nèi)容包括：春耕夏耘、秋收冬藏、木、泥、萬物皆可用、管理之思、自然之約、建構(gòu)之樂。具體內(nèi)容包括：春風(fēng)送暖，喜氣“羊羊”；小種子，大夢想；課程如“花”，“生”活如畫；“玉”你相遇；我和萱草的故事；葫蘆，向著太陽初升的地方；向下扎根，向上生長；山楂寶寶樂哈哈等。

本書根據(jù)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》以及《指導(dǎo)意見》的要求編寫，強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，關(guān)注幼兒綜合能力的培養(yǎng)，從說文玩字、漢音啟蒙、思維數(shù)學(xué)、玩出專注、感統(tǒng)協(xié)調(diào)和綜合素養(yǎng)六大版塊設(shè)計活動，同時重視家園共育，為5~7歲兒童提供系統(tǒng)、豐富、全面和易操作的幼小銜接實(shí)施方案，培養(yǎng)