1.藍(lán)藻水華生態(tài)災(zāi)害評(píng)估指標(biāo)體系和方法2.藍(lán)藻水華生態(tài)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警系統(tǒng)：建立藍(lán)藻水華生態(tài)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)體系；開(kāi)發(fā)藍(lán)藻水華生態(tài)災(zāi)害過(guò)程模擬和評(píng)估數(shù)字模型，建立藍(lán)藻水華生態(tài)災(zāi)害預(yù)警系統(tǒng)；對(duì)太湖典型藍(lán)藻水華事件進(jìn)行生態(tài)災(zāi)害評(píng)估，對(duì)不同風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)藍(lán)藻水華造成的危害進(jìn)行分析；選擇若干典型藍(lán)藻水華生態(tài)災(zāi)害事件，進(jìn)行全面觀測(cè)與模擬，以驗(yàn)

《植物組織培養(yǎng)技術(shù)》以植物組織培養(yǎng)生產(chǎn)及科研過(guò)程為主線，依據(jù)生產(chǎn)、科研從業(yè)人員的知識(shí)、技能需求，以項(xiàng)目及其典型工作任務(wù)為載體，除了對(duì)植物組織培養(yǎng)的基本理論和基本知識(shí)作簡(jiǎn)明介紹外，重點(diǎn)闡述了植物組織培養(yǎng)各方面的應(yīng)用技術(shù)。本書(shū)主要內(nèi)容包括植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)、組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)建與基本操作、植物離體培養(yǎng)體系的建立、植物器

隨著高等農(nóng)業(yè)教育、科研和生產(chǎn)實(shí)踐的不斷發(fā)展，需要進(jìn)一步完善教材內(nèi)容，以滿足相關(guān)專業(yè)的研究生、本科生教學(xué)急需。南京農(nóng)業(yè)大學(xué)應(yīng)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社的委托，組織成立了《植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)》(下冊(cè))第2版教材修訂小組，負(fù)責(zé)在原教材的基礎(chǔ)上修編第2版。修訂版基本保持了原教材的結(jié)構(gòu)框架，但根據(jù)當(dāng)前學(xué)科的發(fā)展水平，更新了不少內(nèi)容，特別是加強(qiáng)了

深圳仙湖植物園位于深圳市羅湖區(qū)東郊，始建于1983年，經(jīng)過(guò)30年來(lái)的發(fā)展，現(xiàn)已建設(shè)成為一個(gè)集植物科學(xué)研究、物種遷地保存與展示、植物文化休閑以及生產(chǎn)應(yīng)用等功能于一體的風(fēng)景園林植物園。深圳市中國(guó)科學(xué)院仙湖植物園編的這本《影像仙湖》以精美的圖片展示了仙湖植物園風(fēng)貌，以此紀(jì)念仙湖植物園建園30周年，并向廣大群眾介紹仙湖植物園。

集美大學(xué)辦學(xué)歷史悠久，迄今已有90多年的辦學(xué)歷史。悠久的校園里有許許多多的花草樹(shù)木，其中不乏樹(shù)齡較老的大樹(shù)，而且不乏珍貴者。新校區(qū)建設(shè)時(shí)新引種了許許多多老校區(qū)所沒(méi)有的植物，使得校園的花草樹(shù)木品種更多，植被類(lèi)型更豐富。林蔭清涼、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，充滿詩(shī)情畫(huà)意，令人留戀忘返之所在。這些獨(dú)具特色的校園景觀，實(shí)在讓人迷醉。陳茂才所著的

機(jī)械工業(yè)出版社本書(shū)為國(guó)家級(jí)精品課程建設(shè)成果配套教材，機(jī)械工業(yè)出版社高等職業(yè)教育園林園藝類(lèi)“十二五”規(guī)劃教材。 全書(shū)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”,采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的編寫(xiě)思路，突破以往學(xué)科型教材體例，根據(jù)專業(yè)崗位需求優(yōu)化整合教學(xué)內(nèi)容，將傳統(tǒng)教學(xué)模式中“植物與植物生理”知識(shí)內(nèi)容整合為6大項(xiàng)目，每一項(xiàng)目細(xì)化為2~3個(gè)工作任務(wù)，

《蜜蜂授粉與蜜粉源植物》從授粉的類(lèi)型和授粉媒介的多樣性談起，進(jìn)而指出蜜蜂授粉對(duì)于整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系的重要性和必然性。書(shū)中詳細(xì)介紹了幾種主要授粉蜂及其生活習(xí)性，編者還結(jié)合自身多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，參考國(guó)內(nèi)外的蜂群管理和授粉實(shí)踐，總結(jié)了大田和設(shè)施農(nóng)業(yè)蜜蜂授粉配套技術(shù)，并列舉了部分授粉蜂的授粉應(yīng)用實(shí)例。文中部分新的觀點(diǎn)和結(jié)

《羊棲菜：海島洞頭的金名片》在研究者目前的探索與前期工作的基礎(chǔ)上，圍繞羊棲菜生物學(xué)研究、人工育苗、養(yǎng)殖技術(shù)與收獲加工，羊棲菜養(yǎng)殖與環(huán)境關(guān)系的研究及產(chǎn)業(yè)發(fā)展等主要內(nèi)容展開(kāi)，為藻類(lèi)王作者和藻類(lèi)學(xué)專業(yè)學(xué)生提供具有理論價(jià)值與實(shí)際應(yīng)用的參考資料和學(xué)習(xí)教材。

本書(shū)為高職高專生物技術(shù)類(lèi)“十一五”規(guī)劃教材，闡述了植物體的形態(tài)特征、解剖結(jié)構(gòu)、個(gè)體發(fā)育過(guò)程中器官的形態(tài)發(fā)生及胚胎形成特點(diǎn)，介紹了植物的多樣性與分類(lèi)的基礎(chǔ)知識(shí)、植物界的系統(tǒng)進(jìn)化。本書(shū)以科為單元，重點(diǎn)講述了被子植物的相關(guān)內(nèi)容，為適合教學(xué)需要，也有選擇地講述了裸子植物的主要科別。為突出實(shí)用性和教學(xué)實(shí)踐性，本書(shū)涉及了部分植物資

農(nóng)作物種質(zhì)資源技術(shù)規(guī)范叢書(shū)：蒲菜種質(zhì)資源描述規(guī)范和數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)