自古以來，音樂一直是教育的重要手段。古希臘哲學家柏拉圖把音樂列為學校教育的必修課，中國先秦圣人孔子則把音樂看作治理國家的重要手段。所謂“移風易俗莫善于樂”，表明了音樂對調(diào)理社會風尚、安順民心的作用。隨著社會、經(jīng)濟的發(fā)展，人們對審美的要求變得越來越強烈，藝術(shù)逐漸從倫理道德的束縛中走了出來成為獨立的審美對象，音樂也擺脫了綜

《鋼琴技巧每日練習》是一套富有針對性的鋼琴輔助教材，目的是幫助鋼琴學生增強基本功訓練，同時對鋼琴演奏中常見的技巧提供專門練習。本套叢書分為初級、中級、高級篇三冊，每一級分別具有各自的特點、重點和難度要求，每冊都包含有“音階、琶音、和弦及五指練習”四大類型的練習，能夠滿足不同程度和年齡段學生的需要�！朵撉偌记擅咳站毩暎阂�

作者長期從事音樂理論研究，具有深厚的音樂理論知識；有30余年薩克斯管教學經(jīng)驗，且長期擔任上海的”薩克斯管考級”的評委。作者從方便入門、有利提高出發(fā)，精心構(gòu)思、準確選材、合理布局，三易其稿，歷時五年，完成本書。技能、技巧配相應的練習曲、樂曲，同時與樂理知識有機結(jié)合，使教學既扎實，又具針對性。本書練習曲、樂曲豐富；部分有難

本書從鋼琴的基本知識、基本彈奏方法、基本節(jié)奏、五指練習開始，逐步加入各簡單調(diào)的音階、和弦、短琶音、附點節(jié)奏練習，然后進入音域擴展練習、調(diào)性擴展練習、各種節(jié)奏類型的練習和各種技巧的綜合練習。本教程采用循序漸進的編排方法，每課內(nèi)容包括樂理知識、手指練習或練習曲和樂曲；每一課都有明確的訓練要點，有針對性的專項技術(shù)練習。教程匯

本教材曲目內(nèi)容在全面地兼顧了技術(shù)類別和音樂體裁的基礎(chǔ)上，較大范圍地涵蓋了不同時期、不同風格的中外鋼琴優(yōu)秀作品，著重遴選了師生們喜聞樂見的大量傳統(tǒng)優(yōu)秀曲目。同時，適當引入了一些近現(xiàn)代的鋼琴作品，以適應當代音樂多元化及大學生音樂審美取向新發(fā)展的形勢。

《鋼琴4》是《普通高等學校音樂學規(guī)劃教材》之一，本套教材是一套適應地方本（專）科院校音樂學專業(yè)學生使用的教材將陸續(xù)出版。這既是當前普通高校音樂學教學改革與發(fā)展的需要，也體現(xiàn)了地方高校音樂教材建設(shè)的嶄新開拓。本套教材的編寫以教育部2005年頒布的《全國普通高等教育音樂學（教師教育）本科專業(yè)課程指導方案》、2006年頒布的

《基礎(chǔ)》（四）增加了許多新的課程。精心安排的學習順序能夠平衡學生各方面的學習進度；精心設(shè)計的全彩插圖能夠增強學生的學習興趣、提高他們的學習效果。教程中所采用的樂曲，除了原作外，還有大家熟悉和喜歡的各國民歌、流行歌曲和改編曲等。 主要的五本核心教程—《基礎(chǔ)》、《樂理》、《技巧》、《演奏》、《視奏》，是相互配合使用的，請

車爾尼鋼琴快速練習曲（作品299）是一本鋼琴學習的中級教材。從它題目“快速練習曲”中，我們就能明了這本練習曲對彈奏速度是要求相當快的，這也是這本練習曲的難點之一。車爾尼作品299共有40首練習曲。每一首練習曲也都有一種特定的技術(shù)類型，技術(shù)訓練目的很明確，只要方法正確，教學效果會很明顯。與作品849相比較，無論在訓練手指

卡爾·車爾尼（KarlCzemy，1791.2.21～1857.7.15），奧地利鋼琴家、作曲家和教育家。他為鋼琴教學所寫的練習曲，給后人留下了大量的、豐富的遺產(chǎn)。他的練習曲有作品599、作品777、作品139、作品849、作品636、作品299和作品740等；有基本練習性質(zhì)的練習曲集作品261、作品821、作品337

《基礎(chǔ)》（五）增加了許多新的課程。精心安排的學習順序能夠平衡學生各方面的學習進度；精心設(shè)計的全彩插圖能夠增強學生的學習興趣、提高他們的學習效果。教程中所采用的樂曲，除了原作外，還有大家熟悉和喜歡的各國民歌、流行歌曲和改編曲等。 主要的五本核心教程——《基礎(chǔ)》、《樂理》、《技巧》、《演奏》、《視奏》，是相互配合使用的，