中國與新加坡核心價值觀教育比較研究

本書以青少年、尤其是高中生為對象，作者池田大作，就如何面對青春期特有的煩惱和課題、如何度過有價值的人生等，以回答青少年提出疑問的方式申述自己的意見。主題包括“戀愛是什么？”“什么叫工作？”“何謂國際人？”“何謂性格？”“何謂溫柔？”等，遍及讀書、歷史、藝術(shù)、自然等廣泛領(lǐng)域，對于高中畢業(yè)后的成人也是非常耐人尋味的內(nèi)容。全

讓生命更流暢——人格問題研究

本書系錢穆先生綜合各家對孔子的考訂寫就的孔子生平傳記，所采取的材料以《論語》為主，以《史記》《左傳》等為輔，重在闡揚(yáng)孔子的教育、學(xué)術(shù)、政治思想。其篇幅“力求精簡”，措辭“力求簡凈”，深入淺出文辭典雅，實為作者晚年*重要的著作之一。

常言道：生命不息，折騰不止。和那些渴望成功卻總是安于幻想的人相比，愛折騰的人有更大的可能性獲得成功，因為他們很擅于折騰，尤其擅于與生命角逐。很多人并不知道生命存在的意義和價值，而只一味地被動接受生命的安排，也倉促地應(yīng)付生命的窘境。有人說人生短暫，有人說人生漫長，每個人對于生命有不同的感悟和收獲，正是因為他們對于生命的付

這只超級巨大的黑天鵝橫空出世，瞬間讓全球人緊急按下了暫停鍵，人類的健康與生命受到了嚴(yán)峻的威脅。整個人類發(fā)展史上，人類已歷經(jīng)因瘟疫、地震、洪水、海嘯、火山爆發(fā)等引發(fā)的多次災(zāi)難性的“集體大考”。每個人自出生之日起，也面對著一關(guān)又一關(guān)的考題，如原生家庭的變故、生離死別等，而“集體大考”強(qiáng)化了考題的難度。究竟是誰在出越來越難的

當(dāng)前，許多新興科學(xué)技術(shù)研究和應(yīng)用帶來了涉及生命健康安全、隱私保護(hù)、社會關(guān)系、生態(tài)安全、資源分配、國家安全等諸多倫理、法律和社會問題，一些存在倫理問題的研究和應(yīng)用引起國內(nèi)外學(xué)界和社會的強(qiáng)烈關(guān)注，既有的國家科技治理體系面臨巨大挑戰(zhàn)。 本書主要選取發(fā)達(dá)國家干細(xì)胞、基因編輯、神經(jīng)技術(shù)、轉(zhuǎn)基因、醫(yī)用植入物、合成生物學(xué)等領(lǐng)域新興科

工程倫理與管理決策簡明教程

這是一個焦慮的年代，似乎一切都不確定，一切都令人困惑。在人們憂心忡忡、茫然無助之際，斯科特·派克就像一位飽經(jīng)滄桑的向?qū)�，從反抗草率和盲從入手，告訴我們?nèi)绾卧诓淮_定的中間地帶生存，如何在矛盾中抉擇，以及如何在焦慮中獲得精神的成長。 本書是斯科特·派克60歲時完成的著作，他以世間少有的勇氣擊碎人們心中的幻影，直抵生命的真

如果說《少有人走的路》講的是心智成熟的旅程，《少有人走的路2》講的是勇敢地面對謊言，那么這本《少有人走的路3》講的則是：人生錯綜復(fù)雜。 每個人都必須走自己的路。生活中沒有自助手冊，沒有公式，沒有現(xiàn)成的答案，某個人的正確之路，對另一個人卻可能是錯誤的。本書將告訴你，人生錯綜復(fù)雜，我們應(yīng)為生活的神奇和豐富而歡喜，而不應(yīng)為