本書是《風景園林行業(yè)人才評價系列培訓(xùn)教材》中的《園林建設(shè)工程項目負責人（技術(shù)篇）》，本書依據(jù)最xin標準規(guī)范編寫，配圖豐富，通俗易通。本書根據(jù)項目負責人須掌握的知識，從包括園林工程、園林綠化、園林建設(shè)工程項目行業(yè)新趨勢等方面進行了較為全面細致地描述，是一本實用性較強的培訓(xùn)教材，對行業(yè)培養(yǎng)合格的項目負責人具有重要的現(xiàn)實意

本書為上海著名建筑設(shè)計大師邢同和原創(chuàng)草圖的規(guī)劃集，收錄自2009至2021年十余年間其主持規(guī)劃的主要項目近四十個，其中既有上海龍華烈士陵園革命紀念地擴展項目、廣州南沙國際金融島城市設(shè)計、廣安鄧小平故居新時代廣場等重大項目，也有新疆和田玉小鎮(zhèn)、北京圓明園、鳳凰古鎮(zhèn)等諸多富有鮮明特色的規(guī)劃方案。 從業(yè)六十年，邢同和主持、負

園林規(guī)劃設(shè)計課程是高等職業(yè)教育園林技術(shù)專業(yè)的核心課程，根據(jù)高等職業(yè)教育學(xué)生學(xué)習的特點與人才培養(yǎng)方案的目標要求，本教材在體例上按照學(xué)之起點-厚積薄發(fā)-基礎(chǔ)筑定學(xué)之提高-知技并舉-能力形成學(xué)之終選-道技合一-實踐訓(xùn)練三個進程，編寫學(xué)習導(dǎo)言、學(xué)習目標、學(xué)習內(nèi)容，自我檢測等課程內(nèi)容，本教材系統(tǒng)闡述園林規(guī)劃設(shè)計的基本理論、方法、

本書采用歷史文獻資料收集，用實地勘察研究相結(jié)合的方法，對舊金山這一美國濱海山地特色的城市展開研究。內(nèi)容既包括舊金山城市的設(shè)計理念，也有圖文并茂的城市景觀內(nèi)容；既有舊金山城市的形成和演變歷史，也包含各具特色的局部地區(qū)的更新歷程，力求詳盡地剖析、展現(xiàn)一座著名山地濱海城市的形成和演變歷程。本書適合建筑學(xué)和城市規(guī)劃教師和學(xué)生閱

本文面對當代人景之間的關(guān)系異化、人對景觀的感知粗糙等問題的出現(xiàn)，回歸人與景觀之間內(nèi)在的精神關(guān)聯(lián)。通過對體驗視角下的景觀意象的梳理與研究，確立人與景觀間意象關(guān)聯(lián)研究的重要意義。以體驗視角下的景觀意象創(chuàng)構(gòu)為研究對象，尤其是對體驗視角下的景觀意象構(gòu)成層級以及當代景觀意象創(chuàng)構(gòu)方法進行了系統(tǒng)的研究。論文將景觀意象體驗分為三個層級

本書是一本實訓(xùn)教材，與荊門萬華禾香板業(yè)有限公司合作開發(fā)，依據(jù)現(xiàn)場工作情景任務(wù)，立足于高職木業(yè)智能設(shè)備類PLC實訓(xùn)教學(xué)的需要，突出學(xué)生崗位職業(yè)能力的培養(yǎng)。實訓(xùn)內(nèi)容按項目開展，并以任務(wù)驅(qū)動的形式進行編排。全書依據(jù)西門子PLC主要內(nèi)容分為三大項目：S7-1200PLC位邏輯指令及其應(yīng)用、S7-1200PLC數(shù)據(jù)處理和程序控制

中國城鄉(xiāng)規(guī)劃實施研究8-第八屆全國規(guī)劃實施學(xué)術(shù)研討會成果

隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，工業(yè)園區(qū)的核心產(chǎn)業(yè)退二進三，首批進駐市區(qū)內(nèi)的制造業(yè)企業(yè)逐漸外遷，區(qū)域內(nèi)大量的工業(yè)企業(yè)與倉儲設(shè)施被廢除或者轉(zhuǎn)移到城市新區(qū)，遺留下來了一定數(shù)量的工業(yè)遺產(chǎn)。在中國城市的更新過程中，城市中相當多的工業(yè)建筑正面臨著拆毀廢棄和改造再利用兩種不同的命運。這些工業(yè)建筑大多具有大跨度、大空間、結(jié)構(gòu)堅固的特點，并且

為了全面審視知識經(jīng)濟時代的城市發(fā)展新思路，構(gòu)造以創(chuàng)新型街區(qū)為代表的開放式功能單元，《創(chuàng)新型街區(qū)：評價與發(fā)展模式》建立了包含創(chuàng)新經(jīng)濟、城市活力和空間形態(tài)的概念框架，篩選出創(chuàng)新型街區(qū)的發(fā)展質(zhì)量評價重點指標。針對紐約曼哈頓硅巷、倫敦國王十字區(qū)、費城大學(xué)城、悉尼韋斯特米德街區(qū)和麥格理公園創(chuàng)新區(qū)等案例，《創(chuàng)新型街區(qū)：評價與發(fā)展模

本教材貼合教學(xué)和實踐需求,按48課時制定學(xué)習計劃,采用直觀圖形簡潔文字相結(jié)合的方法進行編寫。本書主要內(nèi)容包括:概論知識;植物的功能作用及實現(xiàn)途徑;識別要點; 設(shè)計方法;分類設(shè)計;圖示表達。本教材將植物識別與應(yīng)用結(jié)合,實現(xiàn)圖紙和場景的轉(zhuǎn)換,培養(yǎng)學(xué)生植物組合造景的圖紙繪制能力,同時引入近兩年的校企合作項目和校內(nèi)實訓(xùn)項 目