本書緊密圍繞《高等職業(yè)學校體育運營與管理專業(yè)教學標準》，以滿足體育運營與管理專業(yè)人才培養(yǎng)需求為根本，以培養(yǎng)學生實際操作能力為重點，結合案例分析，構架“知識—實訓”的教學模式，將傳授理論知識與提升職業(yè)能力結合起來，同時體現(xiàn)本課程素養(yǎng)目標。本書主要內容包括體育賽事概述、體育賽事管理階段、體育賽事計劃、體育賽事競賽管理、體育
本書以大學體育教學內容為主體，詳細介紹了高等院校大學生應了解的體育項目及其基本知識、基本技能和基本戰(zhàn)術，包括高職體育與健康概述、體育鍛煉的原則和方法、運動損傷防治與運動營養(yǎng)、田徑運動、球類運動、操類運動、游泳運動、時尚休閑體育運動、武術與技擊共九章，構建了較為完整的體育與健康的教學體系，在傳授體育知識和體育技能的基礎上
本書以大學體育教學內容為主體，詳細介紹了高等院校大學生應了解的體育項目及其基本知識、基本技能和基本戰(zhàn)術，包括體育與健康概述、體育鍛煉的原則和方法、體育鍛煉中的衛(wèi)生保健和運動損傷、田徑運動、球類運動、水上運動、舞蹈運動、形體運動、武術與技擊、時尚休閑體育運動共十章，構建了較為完整的體育與健康的教學體系，在傳授體育知識和體
本書緊扣《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》《國家學生體質健康標準》等文件的精神，力求將體質健康的相關知識呈現(xiàn)、傳授給學生，使學生能夠掌握增強體質的方法，并根據自身的實際情況指導現(xiàn)在和未來的體育鍛煉。本書具有實用、新穎等特點。本書包括體質健康與學校體育、科學體育鍛煉、大學生體質健康測試、身體形態(tài)測
本教材在深入剖析健康、營養(yǎng)、運動概念，分析運動營養(yǎng)健康三者相互關系，使讀者對相關概念，以及運動營養(yǎng)健康三者關系有一準確認識的基礎上，全面探討了與大學生身體健康、心理健康、社會適應、道德健康相關的理論知識與健康促進對策；全面介紹了包括蛋白質、脂類、糖等各類營養(yǎng)素的概念、生理功能等，介紹了常見食物及其營養(yǎng)，對加深讀者對健康
本書既可用作體育人文社會學相關專業(yè)的教材，也可用作“體育哲學”“體育教育哲學”“體育倫理學”等課程的教學參考資料。體育哲學學科的發(fā)展，離不開豐厚且完備的基礎文獻作為支撐。學生在學習體育哲學時，需要充分掌控第一手文獻資料。學習哲學，需要閱讀偉大的作品，與偉大的心靈展開對話。中華卷涵蓋若干種先秦經典文獻，采用《四庫全書總目
本書是高校體育教育方面的著作，以學生運動實踐研究為中心，在體育教學的思維創(chuàng)新與運動訓練實踐研究現(xiàn)狀的基礎上進行深入調查。書中運用體育基礎學、管理學、心理學等多門學科理論，對體育教育教學工作的對象、內容、方法、課程等進行了全面系統(tǒng)的分析，提出了一系列改進體育教育教學工作的措施與建議；并闡述了體育運動教學從灌輸教育到創(chuàng)新素
本書是體育教學方向的書籍，主要研究新時代高校體育教學理論與實踐創(chuàng)新，本書從體育教學基本理論知識介紹入手，針對高校體育“寓德于體”“寓智于體”“寓美于體”“寓樂于體”的教學思想基礎作出闡述。本書簡要說明了體育教學設計的基本構想以及教學過程的優(yōu)化策略；著重對體育有效學習與有效教學、高校體育教學方法的變革與應用以及現(xiàn)代高校體
本書共七章，內容包括：高校體育教學概述、高校體育教學方法設計與革新、高校體育課堂教學組織與評價、高校體育信息化教學模式發(fā)展、高校體育教學中的運動教育模式探索、高�；@球教學及運動教育模式的應用、高校排球教學及運動教育模式的運用。
本書以高校體育教學和體育文化為導向，對高校體育教學與文化建設之間的聯(lián)系展開論述，開篇介紹了高校體育教學概論，引導對高校體育教學發(fā)展歷程、內容、模式有基本的了解；接著系統(tǒng)描述了高校體育文化的相關內容，對高校體育文化建設的發(fā)展現(xiàn)狀、內容、形式、要求以及文化體系的構建作了概括，具體闡述了高校體育教學與體育文化的發(fā)展路徑。最后
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