源于斯堪的納維亞國家簡單實(shí)用的傳統(tǒng)設(shè)計(jì)觀念，以功能主義為第一要素，在功能與形式之間找到新的平衡，設(shè)計(jì)簡單、大方、實(shí)用，針對普通大眾，突出功能，沒有太多繁瑣裝飾，這種設(shè)計(jì)風(fēng)格正為世界各國所推崇和借鑒。本書用21個奇妙的設(shè)計(jì)從季節(jié)和斯堪的納維亞（北歐）民間藝術(shù)中尋找新的靈感。富有激情的藝術(shù)家、教師、作家卡吉沙·威克曼與我們

本書的第一章闡述了色彩的基礎(chǔ)知識，在后面的章節(jié)中又從色系、色調(diào)、色彩要素等細(xì)分的角度出發(fā)，展開講解，在最后的第七章中綜合講解了與服裝色彩相關(guān)的因素對服飾搭配的要求，以及再設(shè)計(jì)搭配中應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

本書內(nèi)容包括：中小學(xué)生校服現(xiàn)狀與質(zhì)量管理概述、中小學(xué)生校服質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)規(guī)范、中小學(xué)生校服材料和生產(chǎn)過程品質(zhì)控制、有害物質(zhì)分析檢驗(yàn)、色牢度分析檢驗(yàn)等。

本書從其發(fā)生、發(fā)展、藝術(shù)形態(tài)、藝術(shù)功能以及藝術(shù)符號和藝術(shù)內(nèi)涵等方面，圖文并茂地展現(xiàn)了中國女性所特有的內(nèi)衣——肚兜。

《開心玩機(jī)縫！手作衣超級基本功》書中詳細(xì)介紹了縫紉的各種基礎(chǔ)知識，如縫紉機(jī)的構(gòu)造與操作、養(yǎng)護(hù)方法，布料和工具的種類及使用情況，重點(diǎn)介紹制作服飾的各種技巧，如裁剪布料、做記號、熨燙、處理布邊和縫份，并著重介紹13種局部縫制技法，如制作口袋、領(lǐng)子、袖子、褶皺、拉鏈、扣襻、斜布條、松緊帶、腰帶等，最后以具體作品為例，圖解說明

《衣領(lǐng)袖結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制板》科學(xué)、系統(tǒng)地介紹了各類服裝、各種領(lǐng)型和袖型的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及變化方法。種類全面，不僅講解襯衫、西褲、西服等常規(guī)服裝的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，還推出文胸、泳裝、嬰兒裝及各種針織內(nèi)衣等結(jié)構(gòu)制圖，解析服裝的結(jié)構(gòu)原理及變化規(guī)律，以精確可靠的打板、推板方法和技巧強(qiáng)調(diào)服裝的專業(yè)技術(shù)性及可操作性�！罢諉未虬濉薄罢找麓虬濉薄罢請D打

《童裝設(shè)計(jì)》在結(jié)合童裝專業(yè)發(fā)展的新思路和實(shí)際教學(xué)需求的基礎(chǔ)上，立足于從系統(tǒng)理論到設(shè)計(jì)實(shí)踐的完整教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行編寫。既涵蓋了童裝的專業(yè)理論、設(shè)計(jì)美學(xué)等基礎(chǔ)知識，又從專業(yè)的角度以尊重兒童、引導(dǎo)兒童的審美、保護(hù)兒童的健康出發(fā)，細(xì)致地闡述各年齡段兒童生理和心理特征與服裝設(shè)計(jì)的關(guān)系，專題討論了經(jīng)典品種童裝設(shè)計(jì)的要領(lǐng)和方法，并融入綠

《服裝立體裁剪項(xiàng)目化教程（第二版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。為適應(yīng)高職高專服裝教學(xué)改革的需要，《服裝立體裁剪項(xiàng)目化教程（第二版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》在編寫過程中力求反映現(xiàn)代服裝教學(xué)理念和最前沿的行業(yè)要求。采用項(xiàng)目化的編寫體例，全書共分五個項(xiàng)目，內(nèi)容包括：OEM來樣

《服裝色彩（第三版）》主要內(nèi)容包括：服裝色彩的功能、服裝色彩設(shè)計(jì)的依據(jù)、服裝配色的組織規(guī)律、服裝色彩的意象、服裝配色的技巧、服裝色彩設(shè)計(jì)、流行色與服裝色彩、服裝企業(yè)色彩工作實(shí)務(wù)等�！斗�裝色彩（第三版）》以實(shí)用技能培養(yǎng)為原則設(shè)計(jì)知識構(gòu)架、編寫教材內(nèi)容，并特別增加了目前其他同類書籍尚未涉及的“服裝企業(yè)色彩工作實(shí)務(wù)”這一非常

《鞋幫設(shè)計(jì)Ⅰ(滿幫鞋)》分別從耳式鞋、舌式鞋、開口式鞋、圍蓋鞋以及特殊鞋款入手，闡述取蹺原理、分析設(shè)計(jì)方法、提煉設(shè)計(jì)步驟，力求使本教材具有實(shí)用性、適用性和好用性。