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本書以清晰的理論脈絡(luò)輔之以案例分析，展示了社會工作主要理論流派的概念框架與實踐原則，主要包括社會系統(tǒng)理論、生態(tài)視角、優(yōu)勢視角、賦權(quán)和語言、社會建構(gòu)主義、女性主義理論和實踐、人文視角、動機式訪談、認知行為療法、尋解治療、任務(wù)中心模式、危機干預(yù)等。本書的一大特色是強調(diào)以證據(jù)為本，這呼應(yīng)了社會工作發(fā)展的最新趨勢。

本書主要是從職場的角度解讀金庸的武俠小說，提煉總結(jié)黃蓉、喬峰、張無忌、陳家洛等這些江湖絕頂人物是如何在職場江湖中打拼的，他們的性格命運和成敗之道也是職場人的商業(yè)智慧和管理思維。本書特點在于角度新穎，人物剖析深刻，與現(xiàn)實職場結(jié)合巧妙，筆法機智生動。

《愛的新發(fā)現(xiàn)》可稱得上是一部經(jīng)典的哲理散文，對于愛情進行了多角度的思考�！稅鄣男掳l(fā)現(xiàn)》涉及的關(guān)于愛情的種種問題一直以來困擾著人們：愛情在某種文化切換社會的思想天空中何處安家？它被分派何種角色？當愛情失敗時或因生活無意義而絕望時，它怎樣獲取意義？作者從與眾不同的德國式思辨的角度出發(fā)，引領(lǐng)讀者從神話、戲劇、詩歌、電影等形式

本書收錄的文章包括：《日本家庭社會學(xué)研究及未來走向》、《日本養(yǎng)老服務(wù)評價體系及對中國的啟示》、《沖繩少年不良行為的現(xiàn)狀及原因》、《中國同齡女性的職業(yè)生涯與家庭生活經(jīng)歷——以北京深度訪談?wù){(diào)查為例》等。

《我其實并不“壞”：如何理解和引導(dǎo)學(xué)“壞”的孩子》適合家長、教師和青少年工作者閱讀，對于那些剛剛開始或者已經(jīng)深陷問題的青少年，如過失行為、吸毒、酗酒、性亂、暴力、自殺、抑郁以及創(chuàng)傷等，《我其實并不“壞”：如何理解和引導(dǎo)學(xué)“壞”的孩子》提供了一個特別的解讀視角。多數(shù)研究問題青少年的著作習(xí)慣于展示、表現(xiàn)成年入的聰明與

戀愛、結(jié)婚，然后生兒育女，人類就是這樣地延續(xù)下去。在這漫長的演化過程中，人類的身體和大腦不斷的進化，拋離了所有的生物，而成為有智慧的一種。但同時，人類在戀愛和結(jié)婚的問題上是否已經(jīng)發(fā)展出足夠的智慧呢？看看今天的中外社會，看看你身邊的親朋好友，有多少對情侶或夫妻，是真正快樂滿足的度過每一天的？ 愛情是什么？愛情是使人牽腸掛

本書主要介紹新能源產(chǎn)業(yè)背景與行業(yè)發(fā)展趨勢、行業(yè)發(fā)展影響因素與經(jīng)濟形勢、高等職業(yè)技術(shù)教育的特點、新能源專業(yè)與相關(guān)專業(yè)的關(guān)系、新能源專業(yè)人才培養(yǎng)目標與素質(zhì)要求等內(nèi)容。

本書分為三篇，分別是現(xiàn)代婚姻何處去、求索愛情、選擇配偶。具體包括：《我們需要婚前契約與夫妻AA制嗎？》《離婚是重獲幸福之路嗎？》《失戀了，該怎么辦？》《同居者會走進婚姻嗎？》等文章。

本書作者通過對各行各業(yè)的自由職業(yè)者真實生活經(jīng)歷的生動描述，向青少年展示了自由職業(yè)者的職業(yè)特點、生存狀態(tài)，以及要做一名自由職業(yè)者需要的能力素質(zhì)。