本書分為七章,探討了《周易·蒙卦》中的蒙學(xué)思想,教師的“蒙養(yǎng)”職責(zé),教師智慧與“童蒙求我”的關(guān)系,教師素養(yǎng)與“德”“剛”關(guān)系,書稿還重點(diǎn)解讀了《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《幼學(xué)瓊林》三部傳統(tǒng)蒙學(xué)讀物。

本書共包括十章內(nèi)容：第一章學(xué)前教育管理學(xué)概述，第二章學(xué)前教育行政管理，第三章幼兒園的組織機(jī)構(gòu)與規(guī)章制度，第四章幼兒園安全工作管理，第五章幼兒園保教工作管理，第六章幼兒園總務(wù)管理，第七章幼兒園人力資源管理，第八章幼兒園公共關(guān)系管理，第十章幼兒園工作評(píng)價(jià)。

本書系統(tǒng)地介紹了幼兒教師師德修養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí)。本書共7章，主要內(nèi)容包括幼兒教師職業(yè)與道德修養(yǎng)、幼兒教師師德修養(yǎng)的內(nèi)涵及其體現(xiàn)、幼兒園人際關(guān)系中的師德修養(yǎng)、幼兒教師師德修養(yǎng)的養(yǎng)成、法律法規(guī)視角下的幼兒教師師德修養(yǎng)、幼兒教師的角色定位與職業(yè)行為、幼兒教師的專業(yè)發(fā)展及其規(guī)劃。

本書作為繪本“選讀用”指南,針對(duì)0-4歲的幼兒,精選了60冊(cè)繪本,每?jī)?cè)有“內(nèi)容簡(jiǎn)介”“故事解讀”“講述建議”和“活動(dòng)設(shè)置”四個(gè)部分:“內(nèi)容簡(jiǎn)介”介紹了故事的基本內(nèi)容;“故事解讀”讓家長從文化思想的高度上了解繪本;“講述建議”啟發(fā)家長如何講述繪本故事;“活動(dòng)設(shè)置”介紹適合的親子活動(dòng),以促進(jìn)親子關(guān)系,幫助孩子更深刻地理解繪

本書謎語來源于中國古人集體智慧的產(chǎn)物,中華謎語歷經(jīng)數(shù)千年的演變、發(fā)展、完善才形成現(xiàn)今的體系格局。謎語是一種文字游戲,由謎面和謎底兩部分組成,可以鍛煉猜謎者的記憶、想象、判斷、推理等思維能力,又可以啟迪智慧,因此一直深受人們喜愛。少年兒童正處于思維能力拓展的關(guān)鍵時(shí)期。

本書結(jié)合兒歌內(nèi)容,配上富有創(chuàng)造性的插畫,加深孩子對(duì)兒歌的理解,提高其想象力,也能使孩子受到視覺藝術(shù)的熏陶,節(jié)奏歡快的兒歌給爸爸媽媽帶來愉悅的心情,也使孩子被暖暖的愛意包圍,全面構(gòu)建孩子的知識(shí)體系,增進(jìn)親子互動(dòng)。讓寶寶在玩中學(xué),學(xué)中思,思中快樂成長。

本書精選了廣泛流傳的繞口令,內(nèi)容詼諧、活潑,節(jié)奏感強(qiáng),讀起來富有韻律感,令人身心愉悅。小朋友在練習(xí)繞口令的同時(shí),可以收獲豐富的知識(shí),也能放松一下心情,本書根據(jù)繞口令的內(nèi)容配有精美插圖,可以激發(fā)小朋友的閱讀興趣和想象力,為他們營造一個(gè)輕松、愉快的閱讀氛圍!

本書結(jié)合兒歌內(nèi)容,配上富有創(chuàng)造性的插畫,加深孩子對(duì)兒歌的理解,提高其想象力,也能使孩子受到視覺藝術(shù)的熏陶,節(jié)奏歡快的兒歌給爸爸媽媽帶來愉悅的心情,也使孩子被暖暖的愛意包圍,全面構(gòu)建孩子的知識(shí)體系,增進(jìn)親子互動(dòng)。讓寶寶在玩中學(xué),學(xué)中思,思中快樂成長。本書可以培養(yǎng)孩子注意力、記憶力、語言能力和想象力,幫助孩子啟迪智慧,理解

本書精選了廣泛流傳的繞口令,內(nèi)容詼諧、活潑,節(jié)奏感強(qiáng),讀起來富有韻律感,令人身心愉悅。小朋友在練習(xí)繞口令的同時(shí),可以收獲豐富的知識(shí),也能放松一下心情,本書根據(jù)繞口令的內(nèi)容配有精美插圖,可以激發(fā)小朋友的閱讀興趣和想象力,為他們營造一個(gè)輕松、愉快的閱讀氛圍!

本書精選代代相傳的經(jīng)典中國童謠,科學(xué)歸類,更有助于孩子系統(tǒng)化閱讀,幫助孩子順利渡過每一次成長期,給孩子成長過程中必不可少的語言與藝術(shù)啟蒙,提升孩子的運(yùn)動(dòng)能力、協(xié)調(diào)性等多方面能力。畫面能輕易被孩子理解,極富情感表現(xiàn)力,讀起來朗朗上口,富有韻律感,非常適合哄孩子入睡,逗孩子嬉戲。書中畫風(fēng)唯美,給寶寶一場(chǎng)視覺盛宴,既能安撫他